【正文】 。 （3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。因此，應(yīng)扎實地掌握漢字的讀音。③老板隨手撈起家伙就打是因為________。 早晨吃一點兒面包________午飯是稀粥________晚上又是一點兒面包________至于菜啦________茶啦________只有老板自己才大吃大喝________（4）這段話從________、________、________個方面寫出學(xué)徒的悲慘生活。 （2）選擇括號里運用恰當(dāng)?shù)脑~語。早晨吃一點兒面包_____午飯是稀粥_____晚上又是一點兒面包_____至于菜啦_____茶啦_____只有老板自己才大吃大喝_____他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。 拿起）那條青魚，拿著魚嘴直戳我的臉。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮帶（揍 （3）讓學(xué)生回答漁夫指的“這個問題”是什么。提?。?）這段語中的“你”指的是________，“他們”指的是________。久煮“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。（3）“青山是不會老的”是指老人執(zhí)著的植樹造林,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。（2）表面上指種樹；事實是指老人無私的奉獻(xiàn)這里，為這種樹，擋風(fēng)沙?！崩先藢崿F(xiàn)的價值知道是指什么？ （2）“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”，“另一種東西”表面上是指________，事實上包含了他________的精神。（3）考查的是音樂的表現(xiàn)方式。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 （5）掌握常用的描寫方法。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。n；ping；zh224。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（4）說明我們對玩竹節(jié)人有濃厚的興趣。”這句話是________描寫和________描寫，說明了________ 【答案】 （1）cu225。 不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。 偏偏后面的同學(xué)不知趣，看的入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過去，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（d236。 bǐng）風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散（sǎn （4）此題考查補寫省略的內(nèi)容的能力。 （4）火光 ；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛的戰(zhàn)友 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。 （4）聯(lián)系全文，完成下列詩歌。后續(xù)部隊在進(jìn)攻中受阻，情況非常危急的時刻。 事情已經(jīng)過去很長時間了。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命 ， 為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。（4）此題考查對名句的理解能力。應(yīng)結(jié)合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是感受母愛，敬重、報答母愛，從母愛中汲取力量。：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是________。可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。④遮（ sh ) ）：幾乎，差不多。 注：①德劭（ sh 4 o ）：品德美好。 讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。誰言寸草心，報得三春暉。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩：這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個創(chuàng)傷的。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。3．閱讀短文，回答問題人間第一愛季羨林 （2）這道題是按短文內(nèi)容填空。 故答案為：（1）AB （2）跳繩、踢毽子、竹毛管、做毽子 （3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。解答本題，需要回顧課閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。重點寫的是跳繩中揀銅子兒。②寫跳繩，寫了自己小時候用________做跳繩。 B B qi232?！保?）給橫線字選擇正確的讀音 ①切下打花鼓，繞花線兒。自己做毽子，也是有趣的事。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。 很便宜的買一大包回來，用白線繩一個個穿成一條丈長的繩。 （2）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。閱讀短文，概括出段意，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。列舉省略。橫線上的動詞準(zhǔn)確、詳細(xì)地寫出了________，表現(xiàn)了閏土的________。須大雪下了才好。 他說：“這不能。 我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒________起一個大竹匾，________下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將________在棒上的繩子只一________，那鳥雀就________在竹匾下了。B.（2）考查擬定小標(biāo)題。 故答案為：（1）支、撒、縛、拉、罩、捕鳥的經(jīng)過、聰明能干 （2）雪地捕鳥（3）B 【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。 把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運動，卻是全身都動的運動呢！在我幼年時，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時候，有一首兒歌可以念：“一個毽兒，踢兩瓣兒。九十九，一百。 ①這篇文章講了孩童時的兩項游戲：________和________。 【答案】 （1）A；B（2）跳繩；踢毽子；竹毛管；做毽子（3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。 （2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。大千世界愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心，幾乎近于本能