【正文】 （5）反問句：是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。③略（7）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 【答案】 （1）繁雜的；濃陰的；輕輕的；心中的（2）含苞欲放；覆蓋（3）作者不安的來回走動；有東西遮擋（4）叫（5）心中的雨點來了，除了你，沒人能為我遮擋。②“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。 （5）用橫線畫出文中的反問句，并把它改成陳述句。i________________（3）聯(lián)系短文，理解詞語的意思。 f224。n 我心中深深地受到了感動—— 母親??！你是荷葉，我是紅蓮。 雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。i在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。 y249。 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。5．閱讀下文，回答問題。 （3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。 故答案為：（1）柔和、碧綠、絕無倫比、空曠、沉甸甸、美麗 （2）不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無際 （3）比喻句：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。________（3）按要求從文中摘抄句子。________指邊唱歌，邊跳舞。________的水墨畫（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。________的交響曲________的山野 ________的月光柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。（3）這是在特定情況下采取的特定行動，周團長的赴死，不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望讓給年輕戰(zhàn)士，以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行為充滿了悲壯的人格魅力。周團長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。這個戰(zhàn)士：“不!不……”周團長生氣地：“我是個殘廢，吃了它也走不出草地去。 故答案為：（1）支、撒、縛、拉、罩、捕鳥的經(jīng)過、聰明能干 （2）雪地捕鳥（3）B 【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（2）考查擬定小標題。B. 我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒________起一個大竹匾，________下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將________在棒上的繩子只一________，那鳥雀就________在竹匾下了。他說：“這不能。 ‖ 【點評】（1）考查學(xué)生對反問、設(shè)問修辭手法的掌握。 （2）考查給短文分段的能力。誰使長征勝利的呢？是共產(chǎn)黨，沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的。長征又是宣傳隊，它向十一個省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。 【答案】 （1）反問；設(shè)問（2）講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。中國共產(chǎn)黨，他的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，他的干部，他的黨員，是不怕任何艱難困苦的。不因此一舉，那么廣大的民眾怎么會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。①自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征嗎？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個省?！?2篇】部編版小學(xué)語文六年級上冊【課內(nèi)外閱讀理解專項訓(xùn)練(完整版)】含答案1．閱讀短文，完成練習(xí) 毛澤東對長征的總結(jié) 講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征又是宣傳隊，它向十一個省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。②誰使長征勝利的呢？是共產(chǎn)黨，沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的。 ②________（2）我能試著給短文分層，用“‖”標出來。長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的?！偠灾L征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。②為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，叫做設(shè)問句?！詮谋P古開天地，……，是不怕任何艱難困苦的。2．閱讀下文，回答問題。 第二日，我便要他捕鳥。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”（1）在橫線上填上合適的動詞。 （3）文段中的省略號表示（說話斷斷續(xù)續(xù)。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。依據(jù)句意可知，此處省略號是表示列舉省略。3．閱讀理解 周團長癡癡地看著擔(dān)架旁邊的水塘，似在自語：“他們都是因為我呀……”周團長依然在自語：“他們還年輕，應(yīng)該活下來……”沉吟片時，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔(dān)架上爬下來，艱難地向水塘爬去。戰(zhàn)士微微地睜開眼，看見周團長吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，驀地站起，又倒在了擔(dān)架旁邊。（2）表現(xiàn)了紅軍官兵在生死抉擇關(guān)頭都把生的希望留給別人的崇高品質(zhì)和巨大的人格力量。 （2）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品