新版部編人教版六年級上冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習(xí)題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 ，表示我滿心的________ 在這境界里，連駿馬和大牛都有時候_________，好像________。這種境界既使人驚嘆在天底下，_________，而并不_________。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。 （3）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。8．理解感悟人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。 【答案】（1）喀嚓、撲、有意識、漫不經(jīng)心、任憑、享受（2）過渡（承上啟下）；看都之后心里感到震驚（3）強烈譴責(zé) 【解析】【分析】（1）讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面的詞語有喀嚓、撲、有意識、漫不經(jīng)心、任憑、享受?！澳慷眠@觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！ ∫苍S，與浩瀚人世相比，這些只不過是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時開始，人類潛意識里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。7．理解感悟（文章閱讀）（4）指我擔(dān)心母親與我們的距離越來越遠(yuǎn)，親情越來越難以表達(dá)。借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的懷念?！ ∥倚闹猩钌畹氖芰烁袆印 ∧赣H呵！你是荷葉，我是紅蓮。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（3）貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到什么？【答案】 （1）月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！∑ば踌o靜地聽著?！军c評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達(dá)能力。【答案】 （1）時間；夕陽西下；夜幕降臨；夜色加濃（2）峨眉山云海真是個壯觀的場面。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。 夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）列數(shù)字；水星溫度很高，不適宜生命存在，十分具有說服力。 （3）這是對說明文說明方法的考查。（3）列數(shù)字；水星溫度很高，不適宜生命存在，十分具有說服力?！薄爸辽佟币辉~能不能去掉，為什么？ （3）“水星離太陽最近,向陽時表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命。根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。3．閱讀課文片段，回答問題。 （2）承上啟下。 （2）考查文段在文中的作用。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。望著望著又擔(dān)心起來。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?（1）兩；騎在人民頭上作威作福；魯迅及像魯迅這樣一生為人民甘愿作牛馬（2）B 【解析】【分析】（1）解答此題要結(jié)合上下文來理解，這一小節(jié)寫了兩種人，前一個“有的人”指騎在人民頭上作威作福的人，后一個“有的人”是指魯迅及像魯迅這樣一生為人民甘愿作牛馬的人。B.新版部編人教版六年級上冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項練習(xí)題及答案1．閱讀下文，回答問題。 （2）兩個“活著”的含義是（兩個都指肉體的生存。前一個指精神的永存，后一個指肉體的生存。 （2）B 【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。 我跑到窗前，不住地朝街上張望著。（2）承上啟下。通常解題思路是：先寫出詞語的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。②急切心理。 （2）本題考查文段在文中的作用。（1）有生命的天體應(yīng)該具備哪些條件？ （2）“人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件。（2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的過程除了這幾個條件，還可能需要其他條件，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。 （2）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準(zhǔn)確說明”。 （2）“至少”是表示“表示最小的限度”的意思，表明生命起源的過程除了這幾個條件，還可能需要其他條件，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。 （3）考查學(xué)生對說明方法的掌握。 它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠。 壯觀：（3）找出文中的一個比喻句。（2）詞語解釋：壯觀：極其宏偉的事物
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