新版部編人教版六年級(jí)上冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案(編輯修改稿)
2025-04-02 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．理解感悟（文章閱讀） 燕子的雙腿被一個(gè)小孩“喀嚓”一聲剪斷； 奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪； 正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識(shí)地踩扁； 鮮花被兩個(gè)談情說愛的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥…… 樹上鳥窩里的幼鳥成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死?！ ☆B童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲尸所發(fā)出的脆響?！ ∧慷眠@觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！ ∫苍S，與浩瀚人世相比，這些只不過是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時(shí)開始，人類潛意識(shí)里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。 生靈何罪之有？ 就因?yàn)榭床灰娝鳒I流血， 就因?yàn)槁牪坏剿敉春艟龋 【鸵驗(yàn)槿祟惐人鼜?qiáng)大， 我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？ 再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命?！ ∪藢κ澜缈偸遣粷M意，卻從不愿反躬自省，自己為這個(gè)世界做了些什么？ （1）文中的哪些詞語讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。 （2）閱讀下面句子，按要求完成題目。“目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！边@個(gè)句子在文中的作用是________?！坝|目驚心”的意思是________。 （3）短文最后幾個(gè)自然段應(yīng)讀出什么語氣。 【答案】（1）喀嚓、撲、有意識(shí)、漫不經(jīng)心、任憑、享受（2）過渡（承上啟下）；看都之后心里感到震驚（3）強(qiáng)烈譴責(zé) 【解析】【分析】（1）讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面的詞語有喀嚓、撲、有意識(shí)、漫不經(jīng)心、任憑、享受。（2）目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．理解感悟人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 （1）結(jié)合句子理解加橫線字的意思。再生：________ 濫用：________ （2）短文提到的可再生資源有________、________、________、________。 （3）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。地球上自然資源遭到破壞的原因一是________，二是________。 （4）根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。 【答案】（1）重新；不加節(jié)制（2）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源（3）隨意毀壞自然資源；濫用化學(xué)品（4）泥石流、沙塵暴、山體滑坡、土地沙漠化、干旱、水澇災(zāi)害 【解析】【分析】（1）考查的是字義，（2）說的是短文中的可再生資源有哪些，（3）說的是自然環(huán)境破壞的原因，（4）考查學(xué)生對文化常識(shí)的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．課內(nèi)閱讀這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_________，天空是那么_________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的________。在天底下，_________，而并不_________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么[柔軟 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣，到處_________，輕輕流入云際。這種境界既使人驚嘆 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇麗的小詩 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候_________，好像________。（1）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么________，天空是那么________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的________在天底下，________，而并不________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么[柔軟 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣，到處________，輕輕流入云際。這種境界既使人驚嘆 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇麗的小詩 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候________，好像________（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在橫線上。[柔軟 柔美]________[勾勒 勾畫]________（3）“一碧千里”描寫了________，“翠色欲流”描寫了________【答案】（1）清鮮；明朗；愉快；一碧千里；茫茫；翠色欲流；靜立不動(dòng)；回味著草原的無限樂趣（2）柔美；勾畫（3）綠的范圍??；綠的程度【解析】主要測試學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的了解。10．閱讀下列文段，回答問題。
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