小學二年級語文《美麗的呼倫湖》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 軍。 二、自讀自悟，體會文美 學生再次深入地讀課文，同時思考：文中哪些地方能體現(xiàn)出呼倫湖的美麗、迷人？（小組內(nèi)交流自己的看法后全班交流） ?。ㄔO計意圖：通過充分的朗讀、交流來體會文章的美，感受呼倫湖的美，從而激發(fā)熱愛祖國山河的情感） 重點朗讀、背誦第二自然段 師∶通過你們的匯報，老師好像真的來到了這美麗的地方。（設計意圖：通過課件欣賞，引發(fā)學生的學習興趣，從視覺、聽覺上給以新鮮感） 師：誰想告訴我們你此時的感受？（生自由談論視聽后的內(nèi)心感受）（設計意圖：鍛煉學生的語言表達能力和概括能力） 師：你們說得可真不錯。 教學重點、難點：識字、寫字，感知呼倫湖的迷人風光?！ 〈禾斓搅?，呼倫湖畔水草豐美，遍地是美麗的野花，牧民們趕著牛羊來這兒放牧；夏天的湖面上，魚兒跳躍，鳥兒低飛，白帆點點，漁民們高興地撒開了魚網(wǎng)；秋天，蔚藍
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