小學二年級語文美麗的呼倫湖原文、教案及教學反思(專業(yè)版)
【正文】 （設計意圖：用輕柔的音樂放松心情，消除大腦疲勞。它就像一面很大很大的鏡子，鑲嵌在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原上，給遼闊的大草原增添了迷人的色彩。 二、自讀自悟，體會文美 學生再次深入地讀課文，同時思考：文中哪些地方能體現(xiàn)出呼倫湖的美麗、迷人？（小組內(nèi)交流自己的看法后全班交流） （設計意圖：通過充分的朗讀、交流來體會文章的美，感受呼倫湖的美，從而激發(fā)熱愛祖國山河的情感） 重點朗讀、背誦第二自然段 師∶通過你們的匯報，老師好像真的來到了這美麗的地方。因此，在教學前，我認真揣摩教學教法，在教學時，收到了可喜的效果?！ J18個生字，認識多音字”蒙”，會正確書寫8個生字。這美麗迷人的風光就來自今天我們要學習的第3課《美麗的呼倫湖》（板書課題） 二、自讀課文，學習生字 用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。以后
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