小學(xué)二年級語文美麗的呼倫湖原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 一個生字詞小禮包，用此來檢查字詞的掌握情況 把字詞放在課文中認識體會。因此，在教學(xué)前，我認真揣摩教學(xué)教法，在教學(xué)時，收到了可喜的效果?！ 】磥?，老師這個引導(dǎo)者的角色很重要?！ 《?、自讀自悟，體會文美 學(xué)生再次深入地讀課文，同時思考：文中哪些地方能體現(xiàn)出呼倫湖的美麗、迷人？（小組內(nèi)交流自己的看法后全班交流） ?。ㄔO(shè)計意圖：通過充分的朗讀、交流來體會文章的美，感受呼倫湖的美，從而激發(fā)熱愛祖國山河的情感） 重點朗讀、背誦第二自然段 師∶通過你們的匯報，老師好像真的來到了這美麗的地方。 教學(xué)重點、難點：識字、寫字，感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。它就像一面很大很大的鏡子，鑲嵌在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原上，給遼闊的大草原增添了迷人的色彩。（課件出示風(fēng)光圖片，配以課文錄音）學(xué)生欣賞美景，傾聽課文?！ 。ㄔO(shè)計意圖：用輕柔的音樂放松心情，消除大腦
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