小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文太陽(yáng)的顏色原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 示CAI，書(shū)上圖1，圖中的太陽(yáng)光的光暈一圈圈擴(kuò)散，灑落在樹(shù)上，樹(shù)葉變得一閃一閃，發(fā)亮）。分別指名說(shuō)，師相應(yīng)地貼上動(dòng)物的圖形及對(duì)應(yīng)的顏色字：綠、紅、黃?！ 。劢虒W(xué)過(guò)程］ ?。ǖ谝徽n時(shí)：初讀課文，識(shí)字。通過(guò)表象理解詞語(yǔ)。在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位?！ ?．通過(guò)課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)；植物產(chǎn)生鮮亮的顏色與太陽(yáng)光有關(guān)?！ ⌒“淄门苋?wèn)彩虹阿姨?！薄 ⌒“淄门苋?wèn)小蜜蜂。你瞧，它照在樹(shù)葉上，綠油油的?！ ∮赀^(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。從字→詞→句。對(duì)“綠油油、紅艷艷，黃燦燦”這三個(gè)詞的理解，采取直觀地看CAI的動(dòng)態(tài)演示和對(duì)各種顏色和紙質(zhì)的花朵、稻穗圖片進(jìn)行選擇的方式。設(shè)計(jì)“太陽(yáng)是——，照在——上”的句式訓(xùn)練其目的亦在于此。大家的生字詞讀得真不錯(cuò)，讓我們快點(diǎn)和小白兔一齊去尋找答案吧！ 二、進(jìn)入情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段 1．自由讀課文4自然段，看看小白兔去問(wèn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物又是怎樣說(shuō)的呢？ ?。◣熛挛宦?tīng)，做指導(dǎo)） 2．反饋。直觀理解“綠油油”。可以邊做動(dòng)作邊讀。 4．師出示“紅艷艷”詞卡，全班讀?！ ?．師評(píng)價(jià)?！ ×?、猜字記宇，觀察寫(xiě)字 1．同學(xué)們，我們已經(jīng)和小白兔一起去問(wèn)了太陽(yáng)的顏色，現(xiàn)在小白兔帶給我們幾個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。 這個(gè)故事內(nèi)容淺顯易懂，其中第二、三、四自然段句型結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式非常相似，符合幼兒期孩子喜歡在循環(huán)往復(fù)的重復(fù)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解與記憶的學(xué)習(xí)模式。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》原文、
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