小學(xué)二年級(jí)語文失物招領(lǐng)原文及教案(更新版)
【正文】 起來的。小學(xué)二年級(jí)語文《失物招領(lǐng)》原文及教案 《失物招領(lǐng)》原文 今天，一年級(jí)一班的同學(xué)去植物園參觀。”唐老師說完，舉起一個(gè)透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“失”、“級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同”、“工”等6個(gè)字。（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音：“才”是平舌音；“準(zhǔn)”“雙”“?！笔锹N舌音；“請(qǐng)”、“同”是后鼻音?！ 、?、在你的問題中可以用“什么”、“為什么”、或“怎么樣”等詞。） ?、墚?dāng)學(xué)生提出“老師和張爺爺為什么會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑”時(shí)，在交流、朗讀的過程引導(dǎo)孩子練習(xí)說話：老師和張爺爺看到了……看到了……看到了…… ?。?）朗讀全文，拓展延伸 在校園里、街道上或自己家附近有沒有“失物”？如果有，你將如何行動(dòng)？ ?。ㄋ模┞?lián)系生活，拓展延伸 在校園里、街道上或自己的家附近有沒有“失物”？如果有你將如何行動(dòng)？ 第二課時(shí) ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說，在你們?cè)?jīng)參加過的春游、秋游等集體活動(dòng)中，有過這樣的經(jīng)歷嗎？ ?。ǘ?fù)習(xí)鞏固生字詞 出示不帶拼音的詞，學(xué)生認(rèn)讀?！ 、俪鍪尽白x讀比比”中的詞語，指名讀。教師邊出示掛圖邊講文中故事（講到第四自然段停止）一年一班的小朋友真的丟東西了嗎？他們是怎么做的？（板書課題） 對(duì)話平臺(tái) 自學(xué)（讀文時(shí)圈點(diǎn)批畫，加強(qiáng)閱讀和識(shí)字的整合） 自由讀文，標(biāo)出自然段，把自己覺得難讀的字做上記號(hào)，多讀幾遍。教師相機(jī)引導(dǎo)，梳理問題。） 寫字（發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高寫字質(zhì)量?！ 煟菏锸窃鯓诱J(rèn)領(lǐng)的？主人又是怎樣處理的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)5——8自然段?！ 。?）自由朗讀，思考：那幾位同學(xué)為什么臉紅了？ ?。?）引發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀?！ ∫孕〗M為單位開展競賽，師生
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