小學(xué)二年級語文《紙》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 本上?！ ⌒〗M互相讀課文?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生說一說明白了什么。學(xué)具準(zhǔn)備搜集各種各樣的紙 教具準(zhǔn)備： 有關(guān)紙的課件 板書設(shè)計(jì)： 紙 教學(xué)過程： 一、談話引入 師生互相交流自己拿來的紙的名字。認(rèn)識三個(gè)多音字“重”、“便”、“了”。到東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)?！眿寢屨f，“我們的祖先曾經(jīng)把文字刻在龜甲、獸骨、青銅器、石頭等上面，后來才寫在了竹片上。” 小麗說：“竹片那么重，帶著它多不方便哪！” “可是，寫在竹片上，已經(jīng)有很大進(jìn)步了?！薄 澳敲?，人們是什么時(shí)候才用上紙的呢？” “距今兩千年左右，我們的祖先就發(fā)明了造紙術(shù)?！ ≌_認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：
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