人教新課標四年級下冊數學教案 植樹問題 10(文件)
【正文】 分析： 現實生活中與“植樹問題”類似的有很多：如安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣、鋸木頭、走樓梯等等。植樹問題的教學旨在向學生滲透有關植樹問題的一些思想方法和策略，提高學生的綜合分析、推理能力。） 注重生活體驗，探求事物中隱含的規(guī)律 有意義的學習是學生在具體情境中通過生活體驗而自主建構的。 教學目標： 知識與技能：經歷將實際問題抽象出植樹問題模型的過程，掌握種樹棵樹與間隔數之間的關系。 教學重點： 理解種樹棵樹與間隔數之間的關系，會應用植樹問題數學模型解決一些相關的實際問題。 二、操作探究，發(fā)現規(guī)律 出示公告 (學校要進行校園環(huán)境美化，特誠聘小設計師一 名，請看招聘啟示。 學生匯報設計的植樹方案。以一個具體事例讓學生操作、討論和交流等活動，使學生在解決具體問題中體會數學的方法及應用價值，學會優(yōu)化思想。數形結合能促進方法滲透，將“發(fā)現規(guī)律”與“運用規(guī)律”鏈接
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