人教新課標四年級下冊數(shù)學教案 減法的運算性質(文件)
【正文】 的愿望，對于有些題目，運用簡便方法計算，那將做得又對又快，有興趣學嗎？ 二、自主學習，合作探究。這本書一共有 234 頁，還剩多少頁沒看？ ③生看題，理解題意。 生甲： 234－ 66－ 34 生乙： 234－ 66－ 34 ＝ 168－ 34 ＝ 234－（ 66施教者修改或點評 充分調動學生積極思考的主動性，引出規(guī)律 培養(yǎng)學生的多向思維，不斷滲透優(yōu)化意識，在多種揭發(fā)種選擇最簡便的算法 。 師：你們說得都很好，算得對。一個數(shù)連減去幾個數(shù)，如果一個減數(shù)與被減數(shù)有相同的部分，把它先減去比較簡便。 ①出示教材第 40 頁例 2 圖。 生按上面的方法試一試。 ③師：看右圖，我付 100 元，買這兩套書，找回多少錢？ 生小組里交流。 師：生丙的方法簡便。在 0 里和橫線上填寫相應的運算符號和數(shù)。 。 四、總結提升。 三、鞏固運用，深化拓展。 生甲： 1004847 生乙：100(48+47) ＝ 52 一47
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