魯教版語文九上《誡子書》word教學參考資料(文件)
【正文】 世的，更是靠精神支撐生存于世的。思想上的絕望比任何難以治愈的頑疾都要可怕千萬倍。沒有理想的人就如同精神空虛、靈魂縹緲的一副軀殼，即使茍活于世，也不過是行尸走肉罷了。”（三國?嵇康）人是有思想的高等動物。“夫哀莫大于心死，而人死亦次之?！睕]有堅定而崇高的理想是不可能全身心地投入到治學中去的。他們的人生注定將是碌碌無為的一生，平庸的一生，可悲的一生，最后只能“悲守窮廬”。諸葛亮的眼光是深邃的，他告誡兒子“非學無以廣才”的話語既是很普通的諄諄告誡，也是亙古未變的哲理。在上大學時，我們幾乎都是成年人了，熬過了人生學業(yè)中的最重要、最艱苦的關口 高考，所以很多大學生開始松口氣歇下來了，失去了往日高中時拼搏的身影，平時的學習只要考及格就行，最后只圖混個文憑，仿佛大學只是供“天之驕子”休息娛樂的場所。 （二）非學無以廣才，非志無以成學 無論人處于什么階段（少年，中年，晚年），學習與志向總是最重要的。 “淡泊明志， 寧靜致遠”，雖只寥寥八字，卻被諸葛亮鐘愛一生，而且貫穿諸葛亮一生，作為他的精神的集中體現，其影響力遠遠超過其原創(chuàng)《淮南子》。 現在的“淡泊”、“寧靜”正是韜光養(yǎng)晦、臥薪嘗膽的階段，等待時
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