【總結】初四上冊第5課《桂林山水歌》教案一、教學目標知識目標:有感情地朗讀課文,學習文中的生字、詞。情感目標:了解桂林山水的特點,從而培養(yǎng)熱愛祖國錦繡河山的情操,陶冶愛美情趣。能力目標:學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養(yǎng)學生的觀察、想象、理解、表達能力。二、教學重點、難點1.了解桂林山水的特點
2024-12-05 05:33
【總結】正文:《誡子書》教學設計 《誡子書》教學設計 《誡子書》教學設計1 FSM【教學目標】 ,積累文言詞匯,正確理解、翻譯、背誦課文 ,梳理課文層次,理清“靜”、“志”、“學”、“才”間的關系 ...
2025-09-14 03:35
【總結】第五課孔乙己魯迅開課時間:2020年9月16日下午第一節(jié)班級:初三(5)班執(zhí)教教師:鄧鷹教學目的:。。。討作品深刻的主題。教學重點:細節(jié)欣賞
2024-11-19 23:06
【總結】閔集中學九年級語文學科導學案設計人:余蘭。課題:談生命學習目標:1.反復朗讀,品味本文生動形象、富含哲理的語言。(學習重點)2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。(學習難點)作者冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,現代著名女
【總結】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導學案課題:2、《雨說》課型:講讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學習目標1.能夠有感情地朗誦詩歌,能讀準字音,讀出停頓。
2024-11-19 23:04
【總結】第一篇:誡子書教學設計 美文欣賞,“讀”辟蹊徑 ——《誡子書》教學設計 教學理念:該文是一篇文言文,文短意長,言簡意賅。古云:書讀百遍,其義自見。因此,本設計以“朗讀——譯讀——品讀——背讀”作...
2025-09-22 08:49
【總結】《變色龍》教學實錄寧鴻彬班級:初中二年級第一課時師:上課。(師生問好)師:按常規(guī)做練習。生(1):(朗誦《西江月·井岡山》)師:很好!生(2):(朗誦《詠柳》)師:很好!生(3):(朗誦《黃鶴樓》)
2024-11-19 19:32
【總結】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學批評家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達了作者對人的生命本質和對人類社會生活的深刻理解,表達了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊
2024-12-08 06:44
【總結】《誡子書》教學設計 教材分析 《誡子書》是人教版七年級上冊第四單元的一篇文言文。這篇文章是三國時期著名政治家軍事家諸葛 亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書,成為后世歷代學子修身立志的名篇。其文...
2025-09-14 03:38
【總結】一、教師的話上有天堂,下有蘇杭。杭州之美重在西湖。西湖景美,曾吸引了無數文人墨客到此游覽,并留下了許多千古佳作。蘇軾就曾寫過“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!那么西湖最美是何時呢?宋朝詩人楊萬里說“畢竟西湖六月中,風光不與四時同”,而我們明代的大文學家袁宏道卻自有一番獨到的見解。二、作者簡介袁宏道——明代文學家。字中郎,與其兄袁宗道、弟
2024-11-19 20:33
【總結】西湖游記二則1.兩則文章都是寫西湖,可放在一堂課內來教學,了解作者的游蹤。2.此堂課以教學常用文言詞語為主。3。采用多媒體教學。4.教學時數:—課時一、導入新課俗語云:“上有天堂,下有蘇杭?!焙贾葜烙忠晕骱樽?,有詩曰:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,今天,咱們就來學習一篇描寫西湖的文章,仔細品味西湖的美。
【總結】《雪落在中國的土地上》教學實錄李海林師:今天我們學習一篇新課文,《雪落在中國的土地上》。你們課前預習了課文嗎?生:沒有。師:哪現在先預習一下吧。兩個要求,一大聲地讀出來,二要每一個字都讀到。(學生讀課文,約一分鐘。)師:讀懂了嗎?生:沒有。師:哪一個字沒有讀懂呀?有幾個字不認識,
【總結】《愚公移山》案例展示(1)知識目標:積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義;理解課文深刻的寓意。(2)能力目標:反復朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力;把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。(3)德育目標:學習愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。(一)媒體輔助,導入新課
【總結】《大道之行也》教學設計(定稿)大峪二中呂寶強教學目標1、熟讀背誦課文,掌握文章內容。2、了解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反復朗誦課文掌握文章內容教學難點掌握文章的內容意義,熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話導入
2024-11-19 22:56
【總結】智慧表現在下一次該怎么做,美德則表現在行為本身?!s翰遜第17課智取生辰綱(第一課時)[教學目標]知識目標1.鞏固小說的有關知識:小說的概念及三要素。2.了解《水滸》的主要內容及作者的思想傾向。能力目標1.理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。2.學習設置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。