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正文內(nèi)容

校本課程(經(jīng)典誦讀)計(jì)劃(文件)

 

【正文】 考級(jí)。二、教學(xué)目標(biāo):提高孩子們的人文修養(yǎng),從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),以自己的家鄉(xiāng)為切入點(diǎn),使學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從小立志把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。四、具體措施:注意積累相關(guān)校本課程資料,為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:參加各種教研活動(dòng),并積極參與研討。七、實(shí)踐活動(dòng):辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報(bào)。八、時(shí)間安排:校本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》與《國(guó)學(xué)啟蒙》隔周上一課。我們所主張的“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”不是狹義的唐詩(shī),而是著眼于大文化的大經(jīng)典,他的外延是開(kāi)放的。為了本課程的順利實(shí)施學(xué)校做到:第五篇:校本課程計(jì)劃校本課程計(jì)劃校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。提高學(xué)校管理者、教師開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施校本課程的能力,特別是提高教師的理論水平。四、具體措施:加強(qiáng)對(duì)校本課程的管理力度,在建立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,成立相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組,設(shè)立組長(zhǎng),在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織運(yùn)作,撰寫(xiě)方案,組織人員,落實(shí)編寫(xiě)任務(wù),反饋信息,充分發(fā)揮作用。把校本課程納入正式課表,保證有課時(shí),有教師,有課本,有計(jì)劃;同時(shí),根據(jù)實(shí)際情況,可有計(jì)劃地靈活使用課時(shí),對(duì)有些課作彈性化處理,使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道,并在實(shí)踐過(guò)程中,掌握資料,積累經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)完善、提高校本課程的質(zhì)量。校本課程教學(xué)工作計(jì)劃李 述 美坊安街道李家小學(xué) 二〇一〇年六月。積極營(yíng)造校本課程開(kāi)發(fā)氛圍,校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,挖掘教師內(nèi)在潛力,提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支持。加大對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入,設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)撥款,立項(xiàng)撥款;鼓勵(lì)教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點(diǎn)、學(xué)校特色自立、自報(bào)項(xiàng)目,并給予經(jīng)費(fèi)支持,對(duì)表現(xiàn)突出,有創(chuàng)新的教師給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)目前普遍存在的過(guò)分看重學(xué)科成績(jī)的傾向,以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來(lái)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開(kāi)發(fā)的新途徑,反思自身實(shí)踐,外部經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路,追求新的發(fā)展,以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口,逐步把育龍小學(xué)建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開(kāi)發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機(jī),提高教師的專(zhuān)業(yè)
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