校本課程計劃[5篇](文件)
【正文】 備一本紅色故事書。（三）文體類型小學生，不管是一年級還是五年級，模仿是共性。一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧秘。要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%?！白x一讀與主題相關的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關的金點子”；“畫一畫與主題相關的圖” “寫一寫與主題相關的小實驗”、“問一問與主題相關的問題”。主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀、小組合作、班內交流的方法開展。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。同時，不僅使學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力?？梢砸越涣鳛橹?，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。為此，適當關注文體類型，以配合課內教學也顯得非常重要。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。在長達五年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。為此，我們針對小學生的年齡特點，制定良好讀書習慣實施計劃如下： 1．讓學生與好書交朋友。劉紅2012年9月11日第五篇：校本課程計劃校本課程計劃一、指導思想面向全體小學生，大力推進“讀書教育行動計劃”，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的典籍和優(yōu)秀期刊，拓寬學生眼界，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，促進小學教育質量的大面積提高。第7周：了解采集蚯蚓的方法；第8周：熟悉蚯蚓，分組實驗；第9周：了解蚯蚓的生長規(guī)律；第10周：了解蚯蚓的人工繁殖技術，再生能力；第11周：了解蚯蚓養(yǎng)殖的日常管理、飼料供給；第12周：了解蚯蚓的天敵、病害及防治；第13周：了解成蚓的采捕；第14周：了解蚓糞的采收；第15周：了解卵包的分離；第16周：了解鮮蚓的運輸第17周：了解蚓糞的加工；第18周：了解蚯蚓的加工；第19周：介紹我國蚯蚓養(yǎng)殖產業(yè)發(fā)展前景和對發(fā)展蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)的幾點建議。3通過探究主動獲取知識，培養(yǎng)了學生的科學探究能力和團隊合作精神。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中益智活動中的操作是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手
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