【正文】 師完成一篇優(yōu)質(zhì)教案。要求人人參與，強化研討、反思和總結(jié)，認真做好教研組活動的檔案資料，教導處要加強對教研組活動的檢查，規(guī)范教研組考核。（5）將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為培訓檢查、考核的重要依據(jù)。開辟多種進修渠道，鼓勵教師提高多方面素質(zhì)的同時，根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)展特長。校本課程綱要、教材的撰寫技術(shù)培訓。校本課程開發(fā)需要各種資料和信息的支持。每學期學校組織開展經(jīng)驗交流、知識講座、課堂展示、專題研討“四個一”活動，力求營造一個寬松和諧、合作研討的氛圍，使教師在相互啟發(fā)、相互碰撞、相互學習中，實現(xiàn)思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng)新。教師每學期要寫五千字的摘抄筆記，堅持記錄精彩的教學片斷，寫好教學反思，存放于“教師成長檔案袋”，以教師專業(yè)化的成長和進步。在政策導向和評優(yōu)選模方面，給積極參與校本課程開發(fā)的教師提供優(yōu)先權(quán)，并結(jié)合“能者為師”的教師選擇原則，激發(fā)教師自覺展開自我學習，提高自身能力。一是與相關(guān)單位建立“共建”關(guān)系，獲取專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)的支持；二是聘請有特長的家長擔任校外輔導員，以填補指導領域的空白，并通過帶、幫、促，促進教師的特長發(fā)展。史凡第二階段（實施階段）召開專題研討會。蔣華第三階段（總結(jié)階段）科研論文寫作培訓。果都中學第三篇：小學校本培訓計劃及課程計劃2013學校本培訓計劃及課程一、指導思想：以現(xiàn)代教育理論和“十八大”精神為指導，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。三、培訓方式我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。教研組培訓形式：（1）聽課、評課和集體備課。（2）撰寫教學總結(jié)（反思）。五、組織機構(gòu)與保障措施：成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協(xié)調(diào)工作。，不斷提高教學水平。六、具體安排：2013年9月《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》一、如何有效上課（一）、有效上課的基本模式有五個環(huán)節(jié)：1上課的基本要求：2教學目標明確。二、如何有效上課（一）、有效上課的基礎有效備課。在培訓院的指導安排下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探索、積累、更新，讓自我利用學到的理論用到教學實踐中去，以便更適應新的教學趨勢，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂，努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平，使自我成為一位21世紀的新型教師。二。(二。構(gòu)成教學研究的共同體，到達相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。用心發(fā)揮骨干教師的作用，在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用?！背艘陨系难行奕蝿?，我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得。校本培訓則能更好地兼顧全體教師；在內(nèi)容上，中央、地方培訓更多的表現(xiàn)為培養(yǎng)，有利于受訓者接受比較系統(tǒng)的、前衛(wèi)的教育理論和文化科學知識，校本培訓更多地以教育現(xiàn)實問題為看眼點，有利于在實踐中訓練和提高教育教學技能；為此學校把青年教師的培訓工作納入了重要的常規(guī)工作中，要求進一步規(guī)范化、制度化，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性三、我們的“校本培訓”目標：教師與學生雙向成才：教師的教育教學實踐，是為社會培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財富，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓。組織教師認真學習“三個代表”重要思想，加強師德師風建設，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治教意識新課程培訓。計算機基礎應用和多媒體課件制作培訓。進行課題研究，撰寫德育論文。安排計算機專職教師對全校教師進行信息技術(shù)運用等進行輔導。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高，同時加強公共課和必修課程的自主學習，自覺完成作業(yè)。六、培訓管理與考核：人人制定個人進修計劃２、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。各項競賽活動要求青年教師及骨干教師必須人人參加。開展校際間的教學、教研、資料、信息交流。學校開展集中理論輔導，召開經(jīng)驗交流會，教學研討會，進行學習和研究，各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動，引導教師在觀摩中獲得于己有益的信息。人人參與課題研究，結(jié)合課題組織“匯報課、研究課、示范課”的“說課上課評課”及論文撰寫等活動。通過培訓使全體青年教師增強計算機輔助教學的意識，并能較熟練地運用相關(guān)軟件，結(jié)合教學實際制作簡單的多媒體教學課件。新課改實驗專題公開課觀摩教學基本功訓練：包括板書設計、教案設計、教師語言基本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設計等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X加強練習和訓練。同時，更為重要的是，應該具有教師的個性——博學、善思、勤教，在教學工作中，全力研究和指導學生的活動化學習，真正讓學在活動中學、主動地學、生動地學。讓讀書成為我們務必的生活吧！以上是本人制定的校本學習計劃，我會認真努力做好的！第五篇：2007教師校本培訓計劃一、校本培訓領導小組。三。透過網(wǎng)絡載體，充分利用網(wǎng)絡豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動，開展教學反思和經(jīng)驗交流。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學設計，用心和各老師撰寫教學設計的心得，設計出最適合學生學習的個性教案。每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應盡量多樣化。