小學(xué)語文：19《”精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)(文件)
【正文】 至于被一時的成功沖昏頭腦。三、拓展延伸說說自己喜歡哪種評價，說出自己的真實想法，并談?wù)勛约憾加杏龅侥男┻@樣的評價，當(dāng)時有何想法，現(xiàn)在又是怎樣認(rèn)識的?聯(lián)系自己的感受寫想一想自己曾受過的愛，你從中汲取了怎樣的力量?寫下來。⑵ 我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。因此，教學(xué)時讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知情況，找出文中自己感觸較深聯(lián)系上下文或結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约旱母惺?。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，悟情悟理，注意到學(xué)生的實際理解接受能力和現(xiàn)有控制能力，教師應(yīng)注意必要的和適時的給與引導(dǎo)和幫助。媽媽要讀出慈祥，和藹，親切的語調(diào)，爸爸的語言要讀出嚴(yán)厲的語氣，我的內(nèi)容活潑及敘述的語句要讀出平緩的語調(diào)。【資料鏈接】課外閱讀：母愛如海，父愛如山每個母親都是一處融合了神奇的偉大堡壘，不管它的外形是堂皇的還是樸素的，內(nèi)心卻都一樣，保護她愛著的寶貝不受風(fēng)吹雨淋，她用臂膀支撐著那片藍(lán)天。理解父親，只有等三十以后才明白。這就是男人!父愛無邊!關(guān)于父愛、母愛的名人名言：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。──【黎巴嫩】紀(jì)伯倫父母對子女的情，遠(yuǎn)勝于子女對父母之情?！緦W(xué)情分析】五年級學(xué)生可以運用已有的識字、朗讀能力，正確認(rèn)讀本的生字詞，讀準(zhǔn)文。理解“一如既往”、“得意揚揚”等詞語。【教學(xué)準(zhǔn)備】．多媒體2．拓展閱讀《我的母親》（節(jié)選）【教學(xué)時數(shù)】2時第一時（一）談話導(dǎo)入，初步揭題。．自由讀文，一邊讀一邊想：文講了一什么事？2．交流初讀后的收獲。（出示）“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”“親愛的，發(fā)生了一奇妙的事。”①指名讀，交流體會?！薄拔铱催@首詩糟糕透了。有了剛才的體會，讓我們再來讀父母的對話，你們一定能讀得更好。2．師：通過這些動作、神態(tài)、語言的描寫，讓我們體會到了父母親對巴迪的愛。．出示巴德?舒爾伯格的簡介。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)ァ＃ǘ├首x全文，內(nèi)化情感。結(jié)合后問題：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。第五篇：五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)反思《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。以導(dǎo)—讀—悟—辯四大環(huán)節(jié)貫穿整堂課，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰，層次分明。如，我首先讓全班同學(xué)自由讀課題，在自由讀的過程中感受兩種不同的語氣。這個評價的過程其實就是訓(xùn)練學(xué)生有感情的練習(xí)朗讀課文，從而進(jìn)一步感受這兩種不同的語氣。我設(shè)計的辯題是父親和母親對孩子這兩種不同的評價,你更贊同誰的做法？為什么？分成兩組展開辯論，每個組各選一兩名主辯手，小組成員可以互相補充。當(dāng)然，這節(jié)課也有遺憾之處：辯論的時間稍微長了些，辯論后應(yīng)該再回到課文中，讓學(xué)生更加深刻地體會到母親和父親對孩子不同的評價就是愛孩子的表現(xiàn)，讓孩子健康地成長。孩子們在辯論會上表現(xiàn)出的爭先恐后、機智幽默、良好的語言表達(dá)能力令在座的老師大飽眼福。如，當(dāng)學(xué)生回答母親這樣做其實是在鼓勵我時，我又問她你是如何體會到的？請她把這些句子讀出來，學(xué)生能有感情的讀出來，就說明他們已經(jīng)有所感悟了。我設(shè)計了這樣的評價：全班自由讀課文，讀完后再說一說誰讀得好，為什么？用書上的語言并有感情的讀出來。這節(jié)課我認(rèn)為比較成功的地方就是花了大量的時間讓學(xué)生讀書，訓(xùn)練學(xué)生自讀自悟的能力。本堂課我教學(xué)的特色是以讀為本，自讀自悟。（四）拓展延伸，推薦閱讀。2．選自己感受最深的部分背誦。聽寫后自己對照文訂正，再讀一讀。讓我們像小巴迪一樣，——出示：謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。3．結(jié)合文第16自然段內(nèi)容，誰能說一說，一個人要想獲得成功，需要什么力量？（一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（五）聯(lián)系生活，拓展文本。）（四）再讀文，指導(dǎo)學(xué)法。②相機指導(dǎo)朗讀。（2）研讀父親做出的評價。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。．請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（出示自學(xué)提示）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，參與學(xué)生的小組學(xué)習(xí)。請大家和老師一起寫題。3．通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】．認(rèn)識6個生字。──【英國 】華茲華斯第四篇：五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》教案設(shè)計五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》教案設(shè)計【教材簡析】《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第六單元中的一篇精讀文，本組文專題為“父母之愛”。──【英國】莎士比亞媽媽，您是母親，知己和朋友的完美結(jié)合。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報。母愛是撐天的傘，父愛是明路的燈。即使有一天母親年邁，她依然用關(guān)切的眸子注視我們，給我們信心，給我們力量。可以采用師生合作對讀等多
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