怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合(文件)
【正文】 料評價(jià) [ 課件、教案、技術(shù)??????略 ],（二）動(dòng)態(tài)場景評價(jià) [整合課、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施設(shè)備、技術(shù)使用??????] 信息技術(shù)與學(xué)科課程（課堂教學(xué)）整合“優(yōu)質(zhì)課”基本指標(biāo)體系。 （3）協(xié)調(diào)了“三個(gè)關(guān)系” ①本體學(xué)科與信息技術(shù)的關(guān)系 ②真實(shí)世界與虛擬世界的關(guān)系 ③技術(shù)化與人文化的關(guān)系 （4）達(dá)成了“四個(gè)目標(biāo)” ①本學(xué)科“雙基”目標(biāo) ②積極性情感目標(biāo) ③意義性能力目標(biāo) ④綜合性發(fā)展目標(biāo),六、作好基本反思 學(xué)科目標(biāo)達(dá)到度 學(xué)科“雙基”落實(shí)度 技術(shù)運(yùn)用成功度,信息技術(shù)學(xué)習(xí)度 成功片段 失敗片段 學(xué)生綜合收獲盤點(diǎn) 課堂亮點(diǎn)、靈感閃點(diǎn) 同伴及專家的評點(diǎn) 整體設(shè)計(jì)及課件需修改完善的地方,歡迎互動(dòng)！,謝謝??！,冬蟲夏草地面“草狀”,附錄: 肖作鈞在省內(nèi)外多次講過的《專題》 《怎樣提高課堂教學(xué)的有效性》 《怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》 《怎樣提高“作業(yè)”的有效性》 《怎樣提高“轉(zhuǎn)差”的有效性》 《怎樣提高課堂“互動(dòng)”的有效性》 《翻轉(zhuǎn)課堂的14種操作模式》 《怎樣進(jìn)行教學(xué)反思》 《怎樣提高聽課評課的有效性》,樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。03:00:3003:00:3003:00Wednesday, October 23, 2024 安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。2024年10月上午3時(shí)0分24.10.2303:00October 23, 2024 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2024年10月23日星期三3時(shí)0分30秒Wednesday, October 23, 2024 相信相信得力量。上午3時(shí)0分30
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