拾回橋小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃(文件)
【正文】 動。(四)道德規(guī)范：文明舉止：目標(biāo)：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。工作任務(wù)：①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。具體分工：校長：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范教導(dǎo)：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范總務(wù)：師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。學(xué)校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅持辦好家長學(xué)校，通過“三納入”、“三為主”、“常態(tài)化”的管理，不斷探索，逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)（村委會）教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)（村委會）“三維一體”的家長學(xué)校辦學(xué)體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。近幾年，學(xué)校被評為荊門市教育科研先進學(xué)校、荊門市人民滿意的學(xué)校、沙洋縣示范家長學(xué)校、沙洋縣文明單位、沙洋縣教學(xué)管理先進單位、沙洋縣德育示范校、沙洋縣小學(xué)畢業(yè)合格率驗收先進學(xué)校等。學(xué)校管理機構(gòu)健全（共3分，自評得3分）家長學(xué)校校長由學(xué)校校長兼任，成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會。二、辦學(xué)條件本項共25分，自評得25分。有教材（共8分，自評得8分）根據(jù)“三為主”的原則，學(xué)校為80%以上的家長學(xué)員配置了經(jīng)省教育廳審定的專用教材《小學(xué)生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學(xué)校還根據(jù)“三為輔”的原則，結(jié)合我校實際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補充教材，極大地豐富了家長學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容，得2分。1工作制度健全（共5分，自評得5分）為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了完備的家長學(xué)校各項規(guī)章制度，及工作職責(zé)，并且均已上墻，得1分；建立了家長學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，得4分。四、辦學(xué)效果本項共40分，自評得39分。1有學(xué)生進步的典型（共6分，自評得6分）家長學(xué)員通過培訓(xùn)，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行為的學(xué)生得以轉(zhuǎn)變，學(xué)生綜合素質(zhì)子也得到整體提高，得6分。在今后的工作中，我們需要加強對極少數(shù)家長（特別是外來務(wù)工子女家長）的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。教師信條：用欣賞的眼光看孩子，以尊重的態(tài)度待學(xué)生。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照縣教育局《關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。校訓(xùn)、校風(fēng)以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。開展學(xué)生禮儀教育（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué) 2013年9月2日。樹立典型，榜樣引路。四、保障措施成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。（三）制度文化建設(shè)校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。（2）使用文明禮貌語言。規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。教室、辦公室建設(shè)教室（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進校園精神文化建設(shè)。1辦學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)者型，教師隊伍科研型，學(xué)生能力復(fù)合型，校園文化精品型。但是我們堅信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的家長學(xué)校一定會越辦越好。以上是我校對照省《評估細(xì)則》自評的情況。1知識知
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