【正文】 （四）課程文化建設采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。二、建設目標提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。具體得分為：1學員參學率高（共10分，自評得10分）我校家長學員每學年都要接受不少于8學時的系統(tǒng)培訓，有活動記錄和學員簽到冊，得5分；每學年學員平均出勤率達95%以上，得5分。校務委員會共15人，其中有5名退休的“五老”人員，并定期開展活動，得1 分；有家教工作常規(guī)教學管理機構(gòu)，得2分。加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。②在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。一、指導思想校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。五、實施任務與步驟（一）規(guī)劃定案階段（2012年12月—2012年2月）了解校史,挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),在廣泛征求意見和充分調(diào)研的基礎上完成《校園文化建設方案》的制定。（七）校園景點文化建設將校園主干道兩側(cè)破舊花壇去掉，用文化磚加寬，桂花樹旁加樹花板，植草。實驗器材內(nèi)室貼標語“實驗和勞動是人生的兩把金鑰匙”。以精神文化引領人。（三）教學樓文化建設一、二樓教室外墻面設24塊歷史文化名人畫像框。（五）圍墻及櫥窗文化建設籃球場西面圍墻文化建設內(nèi)容為：校史、校訓、校歌、校徽、少先隊隊歌等。教室貼班訓一條。全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。工作學習環(huán)境：目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。③搞好教師培訓，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。家教形式和內(nèi)容也由單一化邁向多樣化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)出一大批教子有方的優(yōu)秀家長，同時也為學校造就了一支“雙師型”教師隊伍，學生的綜合素質(zhì)也整體逐步提高。三、規(guī)范管理本項共25分，自評得25分。但是我們堅信在各級領導的關懷和支持下，我們的家長學校一定會越辦越好。教室、辦公室建設教室（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。（三）制度文化建設校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。巴音庫魯提鄉(xiāng)小學 2013年9月2日。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。在今后的工作中，我們需要加強對極少數(shù)家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。有教材（共8分，自評得8分）根據(jù)“三為主”的原則，學校為80%以上的家長學員配置了經(jīng)省教育廳審定的專用教材《小學生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學校還根據(jù)“三為輔”的原則，結(jié)合我校實際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補充教材，極大地豐富了家長學校的培訓內(nèi)容，得2分。學校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，通過“三納入”、“三為主”、“常態(tài)化”的管理，不斷探索，逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區(qū)（村委會）教育為依托的家庭、學校、社區(qū)（村委會）“三維一體”的家長學校辦學體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。工作任務：①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。工作任務：①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。工作任務：①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。②加強對綠化工作的目標責任制管理。校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。掛張貼欄一塊。樓道通道各層均設置“上下樓靠右行”、“輕聲慢步”警示語。走廊墻面以“廉”為主題的標牌共10幅。以制度文化激勵人。美術(shù)室內(nèi)貼標語“放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生”。樹木掛上標識牌。（二）設計制作階段（2013年3月至5月）校園綠化美化工作。二、目標任務總體目標：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“ 尚能