【正文】 形成了學(xué)校民族精神教育特色，豐富了學(xué)生民族精神教育實踐活動。三、開展創(chuàng)建活動，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過全體師生的共同努力，如今的觀路小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。懸掛的格言警句，樹立的提示牌等內(nèi)容，貼近生活，形象生動，具有啟發(fā)性和教育意義；懸掛位置醒目恰當(dāng)，制作美觀；注重調(diào)動師生積極性，進(jìn)行了廣泛征集。（2）每個教室的布置，班主任八仙過海，設(shè)計了各班的特色陣地，展示各自的風(fēng)采。學(xué)校有切實可行中長期發(fā)展規(guī)劃。“三隊”是：我是少先隊，進(jìn)校輕聲慢步排好隊，上學(xué)放學(xué)站好隊；“三講”是：文明、禮貌、講紀(jì)律，不爭不搶講秩序，禮讓三先講安全。校園綠化。即：每周讀一本書，每周寫一篇讀書筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動，每學(xué)期一次評比。（2）、學(xué)校針對實際，組織學(xué)生進(jìn)行主題實踐活動。制定班級管理文化實施方案和考核細(xì)則，并以此為依據(jù)，落實班級管理工作。八、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。我們也深刻地認(rèn)識到學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì)，是學(xué)校教育的關(guān)鍵。學(xué)校針對每項管理文化目標(biāo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)通過民主的形式，進(jìn)一步分解、細(xì)化，構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達(dá)成目標(biāo)，并制定出完善的實施方案，以獨(dú)特的做事風(fēng)格抓好落實，并探索出多元評價辦法。第一篇：小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗匯報材料打造“崇德有為”的學(xué)校精神培養(yǎng)“知書達(dá)理健康向上的兒童”縣逸夫?qū)嶒炐W(xué)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，辦人民滿意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學(xué)校精神，以培養(yǎng)“知書、達(dá)理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動力。七、牢固樹立“學(xué)校文化靠自覺”和“做事風(fēng)格成就人”的意識。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化，才能夠為學(xué)生成才奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校成功添翼。針對縣地理及氣候特點(diǎn)，結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求，立足于農(nóng)村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。精心設(shè)計，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過實踐，實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。（3）、在班級開展主題實踐活動討論交流。開展豐富多彩的讀書實踐活動。新教學(xué)樓投入使用后，我們立即開展校園綠化工作，教學(xué)樓前新建兩個花池，種植了小葉黃楊、丁香樹、小龍柏等綠化樹木，并進(jìn)行了精心的修剪。每個樓層都設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，少先大隊隊員輪流值勤，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生課間行為。有明顯激勵作用的校訓(xùn)，有言簡意賅的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的文字表述，形成了鮮明的富有凝聚力的校園精神，符合學(xué)校文化傳統(tǒng)，并體現(xiàn)在學(xué)校整體精神風(fēng)貌上。（3）教室后面的學(xué)習(xí)園地和個性書櫥是教室文化的一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅是向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和主動閱讀的小天地。文化墻、廊位置恰當(dāng)、大方美觀、內(nèi)容充實；旗臺旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范；其他文化設(shè)施形式多樣，能充分合理的利用。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，為爭創(chuàng)市級校園文化示范學(xué)校而努力奮斗！第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料黃家小學(xué)校園文化建設(shè)新舉措為進(jìn)一步累積學(xué)校文化底蘊(yùn)、推動校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在新學(xué)期有一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃家小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在搞好校園文化方面做了大量的工作。我校積極開展和諧校園創(chuàng)建活動，促進(jìn)學(xué)校和全體師生的持續(xù)發(fā)展。（二）努力拓寬學(xué)校德育新領(lǐng)域。通過專題報告、社會實踐、主題會等各種途徑，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。我校制訂和完善了一系列的管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校和諧校園創(chuàng)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。雨露潤花蕾，溫馨滿校園。五、文化設(shè)施加強(qiáng)標(biāo)識性文化建設(shè)，校園內(nèi)的自然、人文、歷史資源得以挖掘、保護(hù)及利用。（1）每個教室的黑板上方都寫著“慧而明理 敏而好學(xué)”的班風(fēng)，時刻激勵同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。（增加近年來取得的成績）一、辦學(xué)理念（辦學(xué)理念是什么？）學(xué)校始終遵循國家教育方針，確立了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標(biāo)，符合素質(zhì)教育要求。特別是我校開展的“三隊三講”規(guī)范化教育，形成了我校“禮儀”教育的一道亮麗風(fēng)景線。為此我校從綠化、凈化兩個層面加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，力求做到環(huán)境育人。在主題讀書活動中，落實好“六個一”目標(biāo)。（1）、通過每周三禮教育課，加深學(xué)生對“三禮”的感知。明確班級管理文化目標(biāo)。學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實、求細(xì)、求美、求新。一、加深對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識和思考在工作實踐中我們深刻地認(rèn)識到，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校通過廣大教師民主參與的形式，認(rèn)真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標(biāo)：學(xué)校管理文化目標(biāo)；教師管理文化目標(biāo)；班主任工作管理文化目標(biāo)；班級管理文化目標(biāo)；學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo)；教學(xué)管理文化目標(biāo)；藝術(shù)教育工作文化目標(biāo)；育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)；教育成果管理文化目標(biāo)。一、加深對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識和思考在工作實踐中我們深刻地認(rèn)識到，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實、求細(xì)、求美、求新。二、正確地把握學(xué)校文化建設(shè)的原則在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。針對學(xué)校一草一木，學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹長高我成長”活動，