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幼兒教學實施方案(精品12篇)(文件)

2025-09-03 15:17 上一頁面

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【正文】 這位豬先生身上穿了怎樣的褲子 ? (2)花邊裙 (波浪線組成了美麗的花邊,里面排列著一個個小圓點,就像花心一樣。 看其余的幾幅圖,共同小結:豬先生個個打扮得很帥氣,有的頭戴高高禮帽,身穿背帶褲,有的腰里戴了皮帶,腳上穿了靴子 。 教師 :婚禮馬上開始了,可是還一群小豬還沒打扮好呢,我們趕緊幫幫他們吧。 。活動中,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,活動我努力做到: 一、運用情感熏陶的策略 —— 切入點非常巧妙。結束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力,讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福,使美術活動的意義更深廣。在整個活動中,教師將音樂與美術融合,可以看出教師也是精心設計過的,想創(chuàng)設一個熱鬧的婚禮氛圍,讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。 2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面,體驗合作的快樂。 (1) 師:你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內容 ) (2) 師:故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道,可夠不著。 (1)師:那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢 ? (若干幼兒回答 ) (2)師:誰能根據以往的經驗說說 __動物是長得怎樣 ? (針對先前小朋友回答的一種動物教師追問 ) (3)師:在小籃子里也有很多的動物圖片,請你選一張看看是否認識呢 ? (4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱,以及長得怎樣 ?教師也選一張對其造型對比。 (1)師:現在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧 ! (2)幼兒繪畫、操作。 這時周習睿小朋友說: “ 你們知道嗎 ?為什么端午節(jié)要吃粽子啊 ?”有的孩子說: “ 每年這個時候就是吃粽子的。孩子們用好奇的目光看著我說不知道。 ” 孩子們似懂非懂的點點頭。 了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,增強愛家鄉(xiāng)的情感。 語 言 談話活動:好吃的粽子 感知粽子的不同形狀、味道。 民間活動 包粽子 要求幼兒不怕困難,積極參與。 在兩兩合作的基礎上學習多人合作游戲。 (3)在美術區(qū)內將幼兒繪畫的賽龍舟,我吃過的粽子布置在墻上。 (4)家長幫幼兒記錄好調查表。 (2)要求家長給幼兒講述有關端午節(jié)由來及民間習俗。 (2)在生活區(qū)內,擺放粽葉和米。 科學 青青的粽葉 知道粽葉的產地。 美術 手工:編網袋 通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。 通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。為此我們選擇了 “ 好吃的粽子 ” 這個主題,圍繞主題開展為時一周的教育系列活動,讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)幼兒愛國主義情感,以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。 ” 周習睿點點頭說: “ 是我爸爸告訴我的,是為了紀念古時候的一位詩人屈原。 ” 首慶陽大聲地說: “ 是為了紀念一個人。 (1)你對自己的作品還滿意嗎 ?你覺得作品的哪里最值得你自豪呢 ?(重點:圍繞特征 ) (2)讓我們一起講講新的《月亮的味道 》故事吧 ? 幼兒教學實施方案篇 12 一、主題說明: 隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來,孩子們自發(fā)的帶來了粽子,咸鴨蛋。 (6)分享幼兒找到的動物特征。 ,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。 2. 知識準備:已經閱讀過《月亮的味道》。 教師一步步引導幼兒,拋磚引玉,讓孩子利用已有的經驗,自由的想象結婚的各種打扮,在想象中不知不覺的把需要畫的作品內容描述了出來,為后面的創(chuàng)作打下 了基礎。 從回憶自己參加婚禮打扮 —— 觀看小豬婚禮的打扮 —— 幫助小豬打扮,層層深入,在創(chuàng)作表現的環(huán)節(jié)孩子們能動 腦筋認真思考組織畫面,發(fā)現線條的各種組合方法,有的為豬小姐戴上了美麗的花冠,穿上的華麗的裙子和靴子 。 二、由淺入深的策略 —— 結構安排簡潔,主題突出。 (個別講評和整體講評 ) 教師:婚禮馬上就要開始了,趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧 !每一位豬先生都那么帥氣,每一位豬小姐都那么美麗,誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的 ! 活動延伸: 區(qū)角活動:自主裝扮,集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。 請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧 ! 你們都想好了嗎 ?那趕快行動吧 !(播放音樂 ) ,教師指導啟發(fā),鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。 三、幼兒操作,創(chuàng)作設計小豬的服裝。 (3)項鏈 (一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈 ) 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊裙等。 。教師:婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮,新郎新娘是怎么打扮的 ? 小結:藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽,真帥氣 。 :禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。 、豬小姐的 角色身份設計裝扮,并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。 教師:為了表示對你們的感謝,新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮,這里有蝴蝶結和 _,婚禮就要開始了,我們也來打扮打扮吧 !請先生們帶好自己的女伴,我們出發(fā)吧 ! 教師點評: 陸老師:教師應答應靈活機智,例小朋友說到: “ 豬先生穿了一 條背帶褲 ?” 教師: “ 什么顏色的背帶褲啊 ?” 然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮 ! 錢老師:在讓幼兒討論為小豬設計有特色的服裝時,討論結束,用不著開火車一個一個說,請個別幾個代表說一下就可以了。 教師:你們都想好了嗎 ?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧 !(播放音樂 ) ,鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。 ?小結:有的小豬穿上了的性感的泳裝,有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙,莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環(huán) 。白色的禮服配上藍色的蝴蝶結,再戴上美麗的花環(huán),真漂亮啊 ! ?你們參加婚禮的時候,一定也打扮得很漂亮吧 !媽媽是怎么給你打扮的呀 ? 小結:你們個個打扮得很漂亮,主人一定會很高興的,打扮得漂亮,就是對主人的尊重 。 活動準備: :動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂《婚禮進行曲》 。 錢老師:在談話導入的時候,教師播放的是自己結婚的照片,建議運用截取豬先生和豬小姐結婚的照片,為后面的波哥和卷尾扭結婚作鋪墊。對新人說一句祝福的話?;y設計好了之后,再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。 ) (三 )幼兒創(chuàng)作,為小豬設計服裝。看是誰要結婚了 ?(出示小豬結婚的圖片 ) (2)教師:小豬的婚禮馬上就要開始啦 !會發(fā)生什么事情呢 ?我們一起來看一看 ?(播放動畫片第一段 ) “ 小豬的著 裝 ”PPT 照片,欣賞、討論服裝打扮的要素。 :你們參加過婚禮嗎 ?婚禮上新郎新娘穿什么 ?參加婚禮時媽媽是怎么幫你打扮的呢 ? :為什么參加婚禮時要精心打扮呢 ? 教師小結:參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對主人的尊重,是一種禮貌。 :各種小豬造型、記號筆、蠟筆。 活動目標: 不同的圖形與線條相結合創(chuàng)造
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