幼兒園特色教學活動方案(精品12篇)(文件)
【正文】 ?是不是覺得他什么都不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結：需要幫助、坐在輪椅上沒關系，幫助別人更沒關系。 引導幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。 活動準備： 活動過程： 一、在實驗中感知音的產生及振幅與頻率的關系。教師用鼓槌敲擊小鼓，請幼兒說一說： “ 小鼓發(fā)出什么聲音 ?”( 咚咚咚 )集體說一說： “ 咚 咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱 ” 。誰來了 ?怎樣讓米粒跳起來 ?他是怎么跳的 ?(蹦蹦跳跳 )集體學說： “ 鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。 ，欣賞歌曲。 (1)討論：小鼓敲的響，米粒跳的高，應該怎樣來演唱 ?(重一點 )小鼓敲的輕，米粒跳的低 ?應該怎樣來演唱 ?(輕一點 )(2)幼兒嘗試練習。 。 激發(fā)幼兒愛小動物的情感。 設計思路： 小班幼兒的年齡特點決定了他們對媽媽的依戀，喜歡 “ 小狗 ” 、 “ 小貓 ” 等小動物。 ” 幼兒欣賞、感受 雞媽媽與大班幼兒合作表演 “ 小雞在哪里 ” ，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。最后 “ 小雞 ” 找到了。 ” 介紹游戲名字 __小雞在哪里。 活動準備 頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊 、字卡、手套、圍巾、帽子 筆、學習包 活動過程 一、區(qū)別生活中的大和小 小朋友，新年快到啦 今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊 一起來看看吧 ! (出示鞋子，學習量詞：雙 ) 小眼睛真靈，現在再考考你們哦 !出示 (大椅子和小椅子 ) 請你找找那把椅子要大，那把椅子要小。 (大頭頭盔和小頭盔 )看看現在是哪個頭盔要大，哪個頭盔要小 (學習量詞：個 ) 二、分辨圖片中的大小 我們小一班的小朋友真厲害 !來自己表揚一下自己。你幫它們找的時候要 記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。 (出示黏紙 ) 三、操作 教師提醒幼兒要一個一個找過去，不要漏掉了。 幼兒園特色教學活動方案篇 9 活動背景： 幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。 活動目標： 通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。 各種聲音 (包括噪音和樂音 ) 水彩筆、各種形狀的卡紙 (三角形、圓形、正方形 )。 二、區(qū)別噪音和樂音。 ?為什么不喜歡噪音 ?噪音有什么危害呢 ? ? 四、創(chuàng)設安靜的環(huán)境。 。 二、一物多玩游戲 討論：想想手里的彩球可以怎么玩 ? 幼兒按自己的意愿進行自主游戲?？茨慕M運的果子最多。 通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發(fā)展。 幼兒園特色教學活動方案篇 11 活動目標： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關的科學經驗。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 ) ：你們剛才在玩的過程中發(fā)現了什么 ? ：請你再玩一玩，看看這些東西會不會改變形狀 ?你是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導幼兒運用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進行改變形狀 )。 ：除了老師準備的材料，活動室里還有沒有東西有彈性呢 ?請你去找一找。 、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說 說是怎樣發(fā)現的。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動延伸： 日常生活：請幼兒觀察每種物體下落時的形態(tài)是否一樣。 2. 三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。 4. ：兩人一組拍皮球，整理，回教室。 3. ，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。 培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。 (四 )討論彈性和生活的關系。 (請幼兒觸摸的時候發(fā)現皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現和感覺到的 ?(啟發(fā)幼兒說出自己的感覺，壓下去然后彈起來等 ) (三 )引導幼兒進一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 :有些東西用力拉它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來了，這樣的東西就有彈性。 ：你們認識這些材料嗎 ?這些東西都有一個共同的特點，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現。 。 活動準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 五、活動延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。 三、小組接力競爭游戲：運果子。 。 。 ，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音。 “ 動物城里的百貨商店 ” 。 產生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現。 請家長幫忙檢查幼兒是否做對，做對的給予表揚?，F在我們已經把屬于熊大大和熊小小的東西找到了。你們愿意嗎 !瞧，他們來了。 你們真厲害 !這也難不到你們。 豐富量詞。 問： “ 想不想一起做游戲 ?想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去 ??” 幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復兩遍。 雞媽媽問： “ 雞媽媽找到寶寶了嗎 ?找到誰的寶寶了 ?”( 幼兒自由發(fā)言 )。 活動過程： 以游戲口吻，引出主題。 材料與環(huán)境創(chuàng)設： 動物頭飾 (小狗、小貓、小鴨、小雞 )
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1