【正文】 式出現(xiàn)的。 情感態(tài)度 價(jià)值 觀：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 。 六、教學(xué)手段： 課件、實(shí)物等。 你知道它有什么樣的作用嗎？（鋪路、裝飾魚(yú)缸等） 今天老師要讓卵石來(lái)發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用。學(xué)生想辦法，教師引導(dǎo)。問(wèn)學(xué)生，再歸納。 （六）拓展提升 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、相互交流。 教學(xué)重點(diǎn) ： 認(rèn)識(shí)自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學(xué)習(xí)用花美化生活。 三、設(shè)置問(wèn)題氛圍，激發(fā)探究熱情 出示一個(gè)裝滿各種盛開(kāi)的花的花瓶。下面向同學(xué) 們展示一下你們搜到的資料，看看你們都找到了哪些有關(guān)花的資料。用課件展示或者 讓學(xué)生欣賞課本中的《銀蓮花》和《藍(lán)花瓶》，出示問(wèn)題： 1) 生活中的瓶花與藝術(shù)作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、純潔、沒(méi)有情感。）師：塞尚在西方美術(shù)界一直被譽(yù)為現(xiàn)代繪畫(huà)之父，他作畫(huà)常以黑色的線勾畫(huà)物體的輪廓，并形 成了自己的風(fēng)格。） 2) 畫(huà)面色彩有什么特點(diǎn)？（設(shè)色清淡，層次分明，清新淡雅，濃淡相宜。） 比較生活 與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同。 ） 五、展示收獲，評(píng)價(jià)整合 花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地，你會(huì)選擇哪一副？為什么？分析時(shí)可根據(jù)表現(xiàn)形式、色彩、筆觸及作品內(nèi)容去分析。） 讓學(xué)生在自主搜集資料的同時(shí)，了解花的種類(lèi)、特點(diǎn)及其表達(dá)的 含義。 體會(huì)國(guó)畫(huà)作品的藝術(shù)感染力。 為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更深一層理解、欣賞、評(píng)述繪畫(huà)作品。 通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫(xiě)意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)明族藝術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。 學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)氈或報(bào)紙、毛筆、墨、宣紙、調(diào)色盤(pán)、水桶、各種花圖片的圖片。不信，咱倆 就比比誰(shuí)的筆好用，下面的同學(xué)做裁判，好嗎？ 畫(huà)一條細(xì)曲線 ———— 筆尖 —— 中鋒用筆 畫(huà)一條稍粗的折線 —— 筆肚 —— 中鋒用筆 畫(huà)一條更粗的有深淺變化的直線 —— 臥筆 —— 側(cè)鋒用筆 誰(shuí)的筆更好用？（請(qǐng)學(xué)生回坐） 為什么我的墨筆看起來(lái)更 “ 好用 ” 呢？這里有小秘密 —— 你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，（邊講邊演示點(diǎn)、線、面） 筆 —— 毛筆在使用時(shí)可立、可臥、可提、可按、可順、可逆 墨 —— 筆里的色也不同毛筆里的色可以和水調(diào)和，所以能畫(huà)出深淺不同的色。只有它們結(jié)合起來(lái)使用才能發(fā)揮發(fā)揮毛筆的最大威力。 （出示大花瓣的花圖片） 演示勾染法、沒(méi)骨法 用這種方法也可以畫(huà)葉子。（出示名家名作 ） 畫(huà)家及學(xué)生用到了我們剛才說(shuō)到的哪些方法？ 學(xué)習(xí)作畫(huà)步驟。 小朋友們，課后去試一試吧！ 有趣的生肖郵票 教學(xué)目標(biāo) : 。 教學(xué)難點(diǎn) : 激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。） 二、講授新課 1．十二生肖的由來(lái)。 原來(lái)屬相的作用這么大啊，那咱今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下屬相的郵票設(shè)計(jì)。 （板書(shū)小標(biāo)題的后半部分） 4，學(xué)習(xí)制作郵票 1,郵票的主題內(nèi)容 郵票可以風(fēng)景，花卉，等等，我們今天就著重學(xué)習(xí)屬相郵票。 2郵票的組成 3郵票的制作步驟 4欣賞郵票 讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞 ,善于觀察 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 . 三、學(xué)生制作 ,教師輔導(dǎo) 作業(yè)要求 : 1,發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的屬相郵票。 四、展示學(xué)生作業(yè) 優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)一張優(yōu)秀卡 五、總結(jié) 同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了屬相的郵票設(shè)計(jì)，那回去之后可以利用課余時(shí)間去設(shè)計(jì)一些其他的郵票，既可以豐富我們的課余生活，又可以提高我們的動(dòng)手能力，還可以增進(jìn)我們的友誼呢 變垃圾為寶 教學(xué)目標(biāo) : 利用生活中的廢舊垃圾物品，對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)、包裝、再創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)：把握機(jī)器的的造型，合理選用材料，能處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。引起他們的興趣。要求學(xué)生觀察己帶來(lái)的物品，思考如何利用和選擇現(xiàn)有的材料完成一個(gè)功能先進(jìn)的垃圾處理器。 布置作業(yè)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)垃圾處理器。四、課堂 小結(jié) 五、課后延伸：談?wù)勗谏钊绾巫龅綇U品的回收。再次提醒學(xué)生使用工具的安全事項(xiàng)。 回收廢紙，生產(chǎn)好紙；回收廢金，制造飛機(jī)； 回收廢玻，再造玻璃；回收廢塑，回?zé)捜加停换厥諒U電池，提取有用金屬。 出示教師范作，告訴學(xué)生你做的是一個(gè)什么樣的垃圾處理器，有些什么功能。 二、啟發(fā)導(dǎo)入新課 與學(xué)生聊聊于垃圾的話題，主要是廢品回收。 了解垃圾的污染，啟發(fā)學(xué)生 如何來(lái)改善生活環(huán)境，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 3,注意構(gòu)圖，和郵票組成。 教師示范一種屬相是如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行變形的。同學(xué)們，你么認(rèn)識(shí)奧運(yùn)福娃嗎 ?它平時(shí)都樂(lè)呵呵的，可是今天不開(kāi)心了，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)小麻煩，同學(xué)們?cè)敢鈳椭鼏??生：愿意。 （出示課件） 2. 十二生肖的作用。 說(shuō)它多呢，它只有十二個(gè)；可是說(shuō)它少呢，我們每個(gè) 人都有一個(gè)。 ，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操?？凑l(shuí)畫(huà)的花在百花園里最嬌艷。 教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)中典型問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。 （課件出示野菊）這種花怎么表現(xiàn) ?分析花形特點(diǎn)（教師可以自言自語(yǔ)地來(lái)說(shuō)出野菊的特點(diǎn)，邊說(shuō)邊畫(huà)：花心是個(gè)小圓形， 花瓣是很窄的小短線圍成一個(gè)外圓。他用的是圖畫(huà)紙，我用的是吸水性很強(qiáng)的生宣 紙。你們知道我最喜歡用哪種筆嗎？是毛筆。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和 感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對(duì)表現(xiàn)物象的作用，在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。 嬌艷的花 教學(xué)目標(biāo) ： 了解表 現(xiàn)花卉的乙烯基本知識(shí)，初步掌握花卉的基本畫(huà)法，感受，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。感悟繪畫(huà)作品不同風(fēng)格的表現(xiàn)魅力。 通過(guò)實(shí)物與繪畫(huà)作品的對(duì)照，使學(xué)生更加了解繪畫(huà)作品的創(chuàng)作過(guò)程。） 六、拓展延伸、升華情感 花以及有關(guān)它的作品對(duì)我們生活的美化還表現(xiàn)在很多方面，如家居設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等等。師總結(jié)：藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活。（西方繪畫(huà)多以瓶花、靜物出現(xiàn)，展現(xiàn)花的造型和色彩的魅力。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《寫(xiě)生玉簪》和《露氣》，出示問(wèn)題： 1) 兩副中國(guó)畫(huà)在繪畫(huà)風(fēng)格上有什么不同？（《寫(xiě)生玉簪》：工筆畫(huà) 柔美細(xì)膩。） 2) 這兩副畫(huà)面中的花分別體現(xiàn)了怎樣不同的美感？（《銀蓮花》：線條奔放、色彩艷麗、筆觸明快，畫(huà)家對(duì)花的形態(tài)進(jìn)行了高度的概括和強(qiáng)力的表現(xiàn)，作品中充滿了活潑自由的氣息。這節(jié)課我們就來(lái)欣賞生活與藝術(shù)中的花，板書(shū)課題。不同的花人們根據(jù)它的外貌、品格給了它們不同的花語(yǔ)。 教具 ： 花的圖片、資料、第七冊(cè)教學(xué)課件 學(xué)具 ： 自己搜集到的花的資料（圖片、花語(yǔ)） 教學(xué)過(guò)程 一、預(yù)見(jiàn)教學(xué)，明確目標(biāo) 根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)預(yù)測(cè)，并在明確教學(xué)目標(biāo)后搜集資料，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語(yǔ)言并制作教學(xué)課件。其實(shí)生活中還有許多可以讓我們美化的東西，只要你能有一雙發(fā)現(xiàn) 美的眼睛，一定能讓我們的世界變的更美！ 附：板書(shū) 生活與藝術(shù)品中的花 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)技能 ： 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中的一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意；通過(guò)欣賞發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型；認(rèn)識(shí)中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。 （四）創(chuàng)造表現(xiàn)：學(xué)生實(shí)踐，作業(yè)要求。 4. 變形、夸張、簡(jiǎn)化、借用。 板書(shū)課題 （二）探究嘗試： ，誰(shuí)能告訴老師，你們都喜歡哪些動(dòng)物 啊？為什么？ 老師也有喜歡的動(dòng)物，就是小蝸牛 ,蝸牛的速度雖然緩慢 ,但它一旦確定目標(biāo)酒會(huì)努力往前進(jìn) ,這種執(zhí)著的精神我們要把它用在學(xué)習(xí)上 .這不，老師在紙上畫(huà)了一只可愛(ài)的小蝸牛，和這個(gè)卵石上的蝸牛長(zhǎng)的一模一樣，請(qǐng)你們比較下： (教書(shū)同時(shí)育人 ,滲透德育教育 ) ？ （一個(gè)立體的、一個(gè)平面的） 板書(shū)：立體 （三）點(diǎn)撥講評(píng)：課件運(yùn)用 1. 一個(gè)卵石多角度聯(lián)想 2. 多個(gè)卵石可以組合 3. 解決問(wèn)題：怎樣讓喜愛(ài)的動(dòng)物適合卵石的造 型。 八、課時(shí)預(yù)計(jì)： 1課時(shí) 九、過(guò)程與方法： （一）激趣導(dǎo)入 老師這里有一首小詩(shī)也是一個(gè)謎語(yǔ)，老師想和大家一起分享一下！請(qǐng)一 名同學(xué)讀給大家聽(tīng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞、感知、探索、理解 自然 界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的不同的美，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法