蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法-wenkub
2022-12-22 10:16:59 本頁面
【正文】 除以整數(shù)的計算法則 ,并能根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行計算。課 題：分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時間： 2021/10/15 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) ，理解：把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算的算理。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較 、分析推理和概括等思維能力。 （ 2）提問：量杯里有 45 升果汁，平均分給 2個小朋友喝，怎樣 列式 ?為什么？ (板書 45 2=) （ 3）學(xué)生討論 : 45 2可以怎樣計算 ?為什么可以這樣算 ? （ 4）讓學(xué)生交流想法： ①把 4個單位一平均分成 2分，用分子 42，分母還是 5。 （ 1）提問：如果 45 升果汁平均分給 3個小朋友喝 ,每人喝多少升？怎樣列式 ?（板書： 45 3） （ 2） 45 3怎么計算呢？能不能直接用分子除以整數(shù)算出得數(shù)？為什么？可以怎么算？ 。 練習(xí)后問：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法來計算，用這個分?jǐn)?shù)與誰相乘？ （ 3）做練一練第 3題。 教學(xué)反思： 課 題：整數(shù)除以分?jǐn)?shù) 教 材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時間： 2021/10/16 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) ，理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，能正確計算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。 ，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué) 好數(shù)學(xué)的自信心 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) ： 38 3 45 495 6 413 2 ：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)。 （ 2）你能在圖中分一分，再想出計算結(jié)果嗎？讓學(xué)生操作后明確： 4 =12 4 =16 （ 3）出示： 4 =4（） 4 =4（） 提問：從這兩個式子中，你又想到了什么？ 三、教學(xué)例 3 ，讓學(xué)生讀題列式。 先讓學(xué)生各自在書上獨立填寫，再指名交流。 5題。 先計算，再比較：每組中上、下兩題有什么聯(lián)系？ 五、作業(yè)：練習(xí)十一第 6題和第 8題。并能總結(jié)、歸納出分?jǐn)?shù)除法的計算法則 。 提問：這是已知什么，要求什么？用什么方法計算？ 追問：為什么用除法計算？怎樣列式？ 板書： = ：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎么算呢？ （ 1）請大家畫圖探索一下得多少？ 各自在書上的長方形里分一分，畫一畫。 各自練習(xí)，并指名板演 ，練習(xí)后評議交流。 獨立計算后，引導(dǎo)比較，啟發(fā)思考：什么情況下，除得商比被除數(shù)?。渴裁辞闆r下，除得的商比被除數(shù)大？ 12題：不計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接判斷左邊的式子和右邊數(shù)的大小。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 5中兩瓶果汁圖，估計一下，大、小兩瓶果汁 之間有什么關(guān)系？ 出示：小瓶的果汁是大瓶的 。 600 引導(dǎo)討論：為什么可以用除法計算？依據(jù)是什么？ 師 生 互 動分層設(shè)計 或回眸 （ 2）用方程解答。 “試一試 ” （ 1）出示題目，讓學(xué)生讀題理解題目意思。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 各自獨立解答后，進(jìn)行交流匯報。 （ 2）讓學(xué)生說一說 “一桶油用去 ”和 “黑兔是白兔的 ”各表示什么意思？ （ 3）引導(dǎo)學(xué)生說出并在書上寫出數(shù)量關(guān)系式。 四、作業(yè)：練習(xí)十二第 3題。 教學(xué)過程 一、基本練習(xí) 。 二、綜合練習(xí)
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