蘇教版六年級上冊數(shù)學教案可能性-wenkub
2022-12-24 19:10:53 本頁面
【正文】 紅球的可能性怎么會不同呢？ 這說明可能性的大小和什么有關？（可能性的大小和球的總數(shù)有關。 （ 1）師出示袋子里有一個紅球和一個黃球。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1． 用 “一定”，“可能”，“不可能”說一句話。 2． 認識數(shù)學與生活的聯(lián)系，使學生明確生活中任何幸運和偶然的背后都是有科學規(guī)律支配的。 3． 進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學思考的嚴謹性與數(shù)學學習的趣味性。 （板書：一定、可能、不可能） 2． 出示天氣預報的情境： 長沙， 11 月 22 日，氣溫 816 攝氏度，降水概率 10%。 問：從中任意摸出一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？你怎么想的？ （任意摸一個球，摸到紅球的可能性是 1/2。） 板書：球的總數(shù) （ 3） 追問 ：如果要使摸到紅球的可能性是 1/5，口袋 里該怎樣放球 ? 如果要使摸到紅球的可能性是 1/20，口袋里該怎樣放球 ?1/100 呢？ （
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