【總結(jié)】數(shù)學(xué) (六年級上冊) 六年級數(shù)學(xué)上期教學(xué)計劃一、學(xué)情分析從新課程的角度來講,班級人數(shù)比較多,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展?;A(chǔ)知識掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)
2025-04-16 23:26
【總結(jié)】位置教學(xué)目標(biāo):知識和能力:明確確定位置的必要性,掌握確定位置的基本方法。過程和方法:現(xiàn)實情境中感受確定物體位置的各種方法。置的方法和意義。情感與價值觀:讓學(xué)生主動地參與觀察、操作與活動,感受豐富的現(xiàn)實背景,體驗形式多樣的確定位置的方式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點:感受確定物體位置的多種方式與方法,能比較靈活地運用不同的方式
2024-12-11 14:34
【總結(jié)】用假設(shè)的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容書上第91頁例2、“練一練”共幾課時3課型新授第幾課時2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在解決實際問題的過程中初步學(xué)會運用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。2.使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值
2024-12-13 19:10
【總結(jié)】認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第98-99頁的例1、“試一試”和“練一練”,練習(xí)十九的第1-3題。教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中,初步理解百分?jǐn)?shù)的意義,會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2.使同學(xué)們經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程,體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。,體會百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)
2024-12-11 10:15
【總結(jié)】相鄰體積單位間的進(jìn)率(1)教學(xué)目標(biāo)。聚。,使學(xué)生在解決實際問題時,能準(zhǔn)確地運用單位間的化聚法進(jìn)行計算。教學(xué)重難點重點:體積單位進(jìn)率和單位之間的互化。難點:復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的互化。教學(xué)資源,長度單位、體積單位、面積單位之間的進(jìn)率及相互轉(zhuǎn)化為學(xué)生提供了有效地支撐,這是本課得以
2024-12-12 19:19
【總結(jié)】長方體和正方體教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體和正方體知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高的含義。2.能力目標(biāo):掌握長方體和正方體的基本特征。3.情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形學(xué)習(xí)與實際生活的練習(xí),感受圖形學(xué)習(xí)的價值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點:掌握
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)課時1教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實際問題,理解:把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少用除法計算的算理。:使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算過程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點理解、認(rèn)識分?jǐn)?shù)
2024-12-11 10:17
【總結(jié)】課題整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課時1教學(xué)目標(biāo):探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過程,理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。計算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。:索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過程中,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點
【總結(jié)】可能性教學(xué)內(nèi)容:蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元---可能性教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。2.認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,使學(xué)生明確生活中任何幸運和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。3.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的
【總結(jié)】“練習(xí)與應(yīng)用學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第十一冊第8頁“練習(xí)與應(yīng)用”第5~10題以及“思考題”共幾課時2課型復(fù)習(xí)課第幾課時2三維目標(biāo)1、進(jìn)一步理解并掌握如ax±
【總結(jié)】“探索與實踐學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教時期年月日教學(xué)內(nèi)容第9頁“探索與實踐”第11~14題及“評價與反思”。共幾課時共7課時第7課時課型復(fù)習(xí)課第幾課時教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在獨立探索的基礎(chǔ)上,尋找解決問題的有效策略,靈活解決生活中的實際問題。
2024-12-11 10:16
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。:使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和
2024-12-12 21:18
【總結(jié)】比的意義教學(xué)內(nèi)容第68~69頁例1、例2,試一試,練一練,練習(xí)十三第1~5題執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解比的意義,掌握比的讀、寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值,理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。:在觀察、思考和交流等活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,體會數(shù)
2024-12-12 19:24
【總結(jié)】“回顧與整理學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第十一冊第7、8頁“回顧與整理”,完成“練習(xí)與應(yīng)用”第1~4題。共幾課時2課型復(fù)習(xí)課第幾課時1三維目標(biāo)1、進(jìn)一步理解并掌握如ax&
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)課時1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。:使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過程中,能正確計算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。:進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重點理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,能正確地進(jìn)行計算;
2024-12-12 19:25