【正文】 因素營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體 智慧型的班主任，更要引領(lǐng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我二、如何做一個(gè)智慧型的班主任觀念決定行動(dòng)，可以這樣說(shuō)，有什么樣的學(xué)生觀，就有什么樣的班主任類(lèi)型。所以作為年輕的班主任我們必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)心得,不斷提高自身素質(zhì)。通過(guò)家訪了解學(xué)生的最近家庭情況，可以有針對(duì)性的做學(xué)生的工作，更可以了解每個(gè)學(xué)生的心里。她有預(yù)感，她的兒子成功了。” 母親懷著驚喜的心情步出校門(mén)，兒子早已在校門(mén)口等候她了。到了初中，又有一次家長(zhǎng)會(huì)，母親坐在兒子的座位上等著老師念兒子的名字，因?yàn)槊看蔚募议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字都在差生的行列中。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)母親說(shuō)：“全班40位同學(xué)，這次考試，你兒子還是考最后一名?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)盼子成龍，盼女成鳳心切，會(huì)對(duì)孩子的要求很高，往往孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，甚至采取一些粗暴的方式。與任課老師形成合力，共同管理日常的教學(xué)中我隨時(shí)向任課老師通報(bào)班里的情況，使任課老師及早、全面的了解班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，全面了解學(xué)生，每位老師都把管理學(xué)生作為自己份內(nèi)的事，幫班主任出主意、想辦法，共同管理學(xué)生。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來(lái)讓父母過(guò)上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個(gè)大學(xué)生等。但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)不持久，學(xué)著學(xué)著就目標(biāo)又不明確、方法又不得當(dāng)、更重要的是學(xué)習(xí)的勁頭沒(méi)了。無(wú)論文科、理科我都要求學(xué)生學(xué)會(huì)回憶。我在要求學(xué)生背誦時(shí)不居于坐姿：可以站著、坐在地上、在班內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、面對(duì)著墻、一邊讀一邊寫(xiě)、甚至坐在桌子上等。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點(diǎn)：文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。因此我要求每人在心中為自己設(shè)計(jì)一個(gè)理想，我還給他們舉了身邊的例子，比如我的一個(gè)親戚去年南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)在廣東的一中外合資企業(yè)年薪20萬(wàn)；還有我一朋友的弟弟前年南大研究生畢業(yè)，某氣象局先給50萬(wàn)安家費(fèi)，然后再談工資，他還嫌少，考慮考慮等。通過(guò)這幾年的嘗試，收到很好的效果。哥哥、姐姐、爸爸、媽媽的舊衣服都可以穿，我們不比吃穿，比學(xué)習(xí)，比運(yùn)動(dòng)會(huì)上多拿獎(jiǎng)，比聯(lián)歡會(huì)上誰(shuí)的節(jié)目多，比誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)的好，比誰(shuí)的文章能發(fā)表，比誰(shuí)能遵守紀(jì)律不為班級(jí)抹黑。安徽師范大學(xué)門(mén)口一女生修鞋的故事187。寒門(mén)學(xué)子的故事187。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任” 報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。大會(huì)總結(jié)?‥?‥六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。她為我們分享的題目是《》！敢于把自己容光煥發(fā)的畫(huà)像掛在教室，因?yàn)樗嘈抛约壕褪沁@個(gè)班的精神領(lǐng)袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樗梅畔聨煹雷饑?yán)，走進(jìn)學(xué)生的生活。掌聲有請(qǐng)！課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛(ài)的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。唯有強(qiáng)勢(shì)，她使班級(jí)管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學(xué)生成績(jī)名列前茅。掌聲有請(qǐng)——：巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。精神的活力是他獨(dú)有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。學(xué)生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。此刻，就讓我們來(lái)一起聆聽(tīng)他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！張掖四中 “做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。一年來(lái)，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫(xiě)了新的篇章，而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛(ài)還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。：把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。她報(bào)告的題目是《》。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，鍛造學(xué)生的自強(qiáng)品格，努力構(gòu)建和諧上進(jìn)的班集體，在自主管理上卓有建樹(shù)，收獲頗豐。責(zé)任，使她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，性格，使她鑄就了成功。然而，她絕不缺少母愛(ài)的細(xì)膩，用愛(ài)心架起了師生溝通的橋梁。她說(shuō)她總也閑不住，我說(shuō)她比以前更愛(ài)做教育。他看似憨厚，卻內(nèi)心無(wú)比豐富，總有一些閃光的思想變成實(shí)踐；他并不新潮，卻不斷學(xué)習(xí)追逐教育界的新星偶像。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。謝謝大家！第二篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見(jiàn)談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學(xué)校 王志華班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，下面我從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋?71。等。二、教會(huì)學(xué)生感恩不知道是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女還是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。很多家長(zhǎng)打電話來(lái)都說(shuō)被孩子的信感動(dòng)的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺(jué)孩子真的長(zhǎng)大了，有自己的主見(jiàn)了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來(lái)解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，做孩子思想工作。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結(jié)合自己的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生以清新的感覺(jué)，從而更能激起學(xué)習(xí)的斗志，并為之奮斗。理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）學(xué)習(xí)要少讀、多想、多練。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的事記在心里，作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。六、為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境制定班級(jí)量化細(xì)則。每次期中、期末測(cè)試后，我和各科老師除了分析探討本次班級(jí)成績(jī)，各科成績(jī)外，還研究如何應(yīng)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學(xué)生，彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學(xué)生沒(méi)有空子可鉆，效果明顯。結(jié)果往往適得其反，造成家長(zhǎng)與孩子的矛盾激化。她全身一僵，不知怎樣說(shuō)才好，因?yàn)槿鄮资恍∨笥?，就他的表現(xiàn)最差?！蹦赣H很傷心，然而回到家，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師要求我鼓勵(lì)一下你，說(shuō)你并不笨，只要再用功一點(diǎn)，下一次一定能考到20多名。可是，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，她還沒(méi)有聽(tīng)到兒子的名字。她上前摟著兒子的肩膀，內(nèi)心有著說(shuō)不出的高興和激動(dòng)：“老師對(duì)你滿意得很，他說(shuō)，只要你肯用功，考上重點(diǎn)高中是不成問(wèn)題的。兒子從學(xué)校回來(lái)，把第一批大學(xué)的錄取通知書(shū)遞到了母親面前，之后緊緊地抱住母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢敝?，我并非一個(gè)聰明的孩子，是您??”除了給家長(zhǎng)讀一些范文外，還向家長(zhǎng)提一些建議：如手機(jī)、mpmp4等不準(zhǔn)帶入學(xué)校；不要給學(xué)生太多的零花錢(qián)；不要給孩子買(mǎi)高檔的衣服；校外住宿生的家長(zhǎng)要不定時(shí)到孩子的住處查看；每周末讓孩子必須回家；建議父母留下一人在家看孩子；孩子大了，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)；要想法使孩子樂(lè)意您溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)等。做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。我利用業(yè)余認(rèn)真學(xué)習(xí)《田麗霞班主任工作法》、魏書(shū)生《班主任工作》和我校征訂的《班主任之友》等教育著作的精神來(lái)指導(dǎo)班主任工作，借助日常交流的機(jī)會(huì)吸取周?chē)辖處熦S富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我相信我們會(huì)盡快成長(zhǎng)成才的。教育是用智慧來(lái)培育智慧的