【正文】 第一篇：做智慧型班主任報告會主持詞張掖四中“做智慧型班主任” 報告會主持詞開場白尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！又是一年風雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學校的發(fā)展做出了獨特的貢獻！昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機，點燃學生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領學生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術，讓班主任職業(yè)充滿幸福。此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營班級的經(jīng)驗和智慧！張掖四中 “做智慧型班主任”主題報告會——現(xiàn)在開始！今天作報告的五位班主任老師，依次是：聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。：把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論教學，她善于挖掘每個學生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運兵之術。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是《》。掌聲有請！:因為熱情，使她點燃了學生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學生陽光的心態(tài)；因為機智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風化雨、潤物無聲，動能點鐵成金、琢玉成器。學生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。她給我們帶來的報告是《》。有請馬老師因為年輕，所以無懼；因為年輕，所以自信。精神的活力是他獨有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學生的獨立意識，鍛造學生的自強品格，努力構建和諧上進的班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報告的題目是《》。掌聲有請——：巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責任，使她選擇了堅強，性格，使她鑄就了成功。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生。唯有強勢，她使班級管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學生成績名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。他報告的題目是《》。掌聲有請！課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風采；談話中，她對學生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！敢于把自己容光煥發(fā)的畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)場，因為他懂得放下師道尊嚴，走進學生的生活。他看似憨厚，卻內心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實踐；他并不新潮，卻不斷學習追逐教育界的新星偶像。“在樸實中追求精彩，在平凡中創(chuàng)造奇跡”就便是他的真實寫照。下面，讓我們一起來聆聽優(yōu)秀班主任李旭基老師的報告——《》愛是生命中最燦爛的內容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。大會總結?‥?‥六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗，詮釋了班主任藝術的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ鳎弥腔蹌?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！下面請工會劉主席作總結點評，大家歡迎——結束語旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學習，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學真諦，尊重生命、關注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！冬天來了，春天還會遠嗎?張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任” 報告會到此結束。謝謝大家！第二篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學校 王志華班主任工作是一個復雜的工作，是一項長期的工作，下面我從以下幾個方面簡要的談談我做班主任的一些感受。一、從思想上去教育、感化學生我認為：要成才先成人，一個學生再聰明，如果品德不好，將來也是社會培養(yǎng)的危險品。所以每接一個新班，都花費很多時間去對學生進行思想教育，選讀一些有教育意義的文章，如：171。寒門學子的故事187。，171。背著母親上學187。，171。安徽師范大學門口一女生修鞋的故事187。，等。教育他們學會吃苦，學會做人，養(yǎng)成勤儉樸素的好習慣。所以我建議我的學生在中考前不要買新衣服，只要能吃飽穿暖就行。哥哥、姐姐、爸爸、媽媽的舊衣服都可以穿，我們不比吃穿，比學習，比運動會上多拿獎，比聯(lián)歡會上誰的節(jié)目多，比誰的畫畫的好，比誰的文章能發(fā)表，比誰能遵守紀律不為班級抹黑。二、教會學生感恩不知道是因為現(xiàn)在的學生大多數(shù)都是獨生子女還是因為社會的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。我感覺到現(xiàn)在的學生在感恩上，懂禮貌上做的不好，對老師家長不夠尊敬，對同學不會謙讓，每個同學心中都以“小少爺”、“小公主”自居，不會體諒家長的良苦用心，認為什么都是父母應該給的，更沒有學生愿意靜下心來替父母著想。所以每學期我都讓每位學生給家長寫一封感恩信，在信里可以表達自己對父母的愛，可以表達自己的決心和目標，可以給父母提一點意見和建議，還可以把與父母面對面不能說、不好意思說的表達出來。通過這幾年的嘗試，收到很好的效果。很多家長打電話來都說被孩子的信感動的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺孩子真的長大了，有自己的主見了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來解決問題，要學會與孩子溝通，做孩子思想工作。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學生樹立遠大目標有了以上兩點，我認為應該是一個自尊、自信、積極向上的好學生，但此時應該引導他們樹立遠大的理想，告訴他們命運掌握在自己的手里，要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。想跳出農(nóng)門，不想沿著老路在農(nóng)村翻地坑，就必須付出。因此我要求每人在心中為自己設計一個理想，我還給他們舉了身邊的例子，比如我的一個親戚去年南開大學畢業(yè)在廣東的一中外合資企業(yè)年薪20萬；還有我一朋友的弟弟前年南大研究生畢業(yè)，某氣象局先給50萬安家費，然后再談工資，他還嫌少，考慮考慮等。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結合自己的目標會給學生以清新的感覺，從而更能激起學習的斗志，并為之奮斗。四、幫助學生分析如何學好文化課學生雖有了學習的目標和為之奮斗決心，但由于沒有好的學習方法，沒有好的學習經(jīng)驗，甚至沒有好的基礎，不知道該怎樣學習。這時我們要及時幫助他們分析如何學習文化課。文化課我認為應分為兩點：文科（語文、英語、政治、歷史