20xx做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓參考心得5篇(已修改)
2025-01-17 03:57 本頁面
【正文】 做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓參考心得5篇 做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓心得(1) 這次去到xx培訓，時間非常是充裕，整整三天的時間，按照我們學校的安排我們一行人在通過了這么一次的培訓的之后，都會各有所心得，我依然覺得這次的培訓時間非?？?，但是這短短時間我看到的聽到的卻是不少啊，作為一個班級的班主任我的治理方式需要不斷的跟進，事實上如今學生是在發(fā)生變化，學生需要學習，作為班主任作為老師我們也需要學習，不斷用固有的一些教育方式去教誨學生這終究是會被淘汰，如今我們教學治理的一些看法運用到實際當中這是不能夠包含所有的，這段經(jīng)歷讓我覺得收獲非常多?！ 淼絰x這里我首先接觸確實是關(guān)于班級治理方面的，關(guān)于班級治理方面盡管我做了就這么久的班主任事實上我關(guān)于治理方面依然比擬傳統(tǒng)的，這次的培訓我看到了非常多，事實上治理好的一個班級確實是在不斷的跟學生處理好關(guān)系，跟學生的一個融洽關(guān)系，往往在治理好班級的時候輕松一點，事實上作為一名班主任沒有必要覺得本人跟學生有什么間隔，能夠跟學生相處起來沒有間隔，這確實是最好的結(jié)果，這次的培訓講到了治理班級方面我是大有改變，有必要改變本人一貫的治理方式，這就像是一個優(yōu)化一樣，把治理班級這件事情優(yōu)化好了確實是一名班主任的成就。 教育學生方面，事實上依然要從從生活作風抓起吧，班主任要去做的事情非常多教育學生是從點點滴滴做起的，我覺得這是一個非常關(guān)鍵的事情，學生在日常的一些言行舉止都是關(guān)鍵，我們的著重點不要全是在學習上面，有時候要花時間去接觸學生其它方面，生活言行舉止某一些我們本人覺得非常隨意的事情，一旦注重起來了就會是另外一種感受，這是一定的，作為xx中學的一名教職工，我們非常多事情需要的自覺地去恪守，這是一定的，這次的培訓非常多東西是本人在日常教學當中容易無視的一面，我確實是需要把這些方面放大，然后注重起來，往往作為班主任一些細節(jié)方面需要去探究，關(guān)于學生的態(tài)度我們保持一種放任是不行的，一定抓中一些有必要加強的方面然后漸漸的提高?！ 《潭痰囊粋€培訓，三天時間不能說這就完全能夠改變本人將來的教學方式，但是能夠讓今后的治理方式不再是那么固定化，有時候需要靈敏的運用，一些班主任班級技巧漸漸的運用到今后的教學中，未雨綢繆一定會比毫無預備的要好，我也會在接下來的教學中更加用心。 做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓心得(2) 我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年中小學骨干班主任培訓，如今就此次骨干班主任培訓談談心得體會，這次班主任培訓，我的收獲非常大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清晰的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項專業(yè)性非常強，對本身素養(yǎng)要求非常高的工作，我們常常聽到如此的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受： 樹立班主任本身的形象，給學生以良好的形象教育。班主任要處處以身作則，起表率作用。但凡要求學生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如求學生恪守紀律，不遲到不早退，班主任本人就要認真恪守教學工作制度。要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字。要求學生的言行要符合社會道德標準，那么班主任的言行行為就要對學消費生良好的妨礙，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分表達人民老師的形象?！ “嘀魅我趯W生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的妨礙，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的根底。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展?！ ≡谑┬袑Π嗉墝W生的治理教育中，班主任應實在做好以下幾個方面的工作：要細心全面理解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面理解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進展治理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的治理教育方法。能夠說理解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提?！ ∫J真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德質(zhì)量。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步構(gòu)成時期，學校教育對他們思想道德質(zhì)量的構(gòu)成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先本身
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