20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元乘法與加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)建議-wenkub
2022-12-20 13:37:19 本頁(yè)面
【正文】 算。左圖包含的主要信息有：一共有 60只籃子，來(lái)了 18家，每家分 3只籃子。借助問(wèn)題“還剩幾只籃子？”引入對(duì)含有減法和乘法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。 教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用多媒體把課本的信息窗呈現(xiàn)出來(lái)，先讓學(xué)生獨(dú)立觀察情境圖，根據(jù)圖中的有關(guān)信息提出問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，展開(kāi)對(duì)含有乘法和減（加）法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。 紅點(diǎn)標(biāo)示 的問(wèn)題是：“還剩幾只籃子？”教材完整地呈現(xiàn)了解決這個(gè)問(wèn)題的分析過(guò)程，即“要求還剩幾只籃子，用總只數(shù)減去已分的只數(shù)；總只數(shù)知道了，要先求已分的只數(shù)” ?；旌线\(yùn)算的順序是結(jié)合解決問(wèn)題進(jìn)行的 ，其中解決問(wèn)題的步驟和策略又是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生依據(jù)數(shù)量關(guān)系列出分步算式后，教師可以 引導(dǎo)他們?cè)诶斫夥植搅惺降幕A(chǔ)上自己嘗試把兩個(gè)算式合在一起列成綜合算式。教學(xué)時(shí) 可以在放手學(xué)生獨(dú)立思考、嘗試解答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出要求：你會(huì)列綜合算式解答嗎？學(xué)生列的綜合算式可能是 48＋ 26 2，也可能是 26 2＋4
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