20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算一簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 15:56:31 本頁(yè)面
【正文】 桶各多少錢，再把它們相加。 （ 1）交流學(xué)生分步解答的做法，給學(xué)生充分展示個(gè)性化解題方法的時(shí)間和空間。 算一算。 師：請(qǐng)同學(xué)們讀題、看圖。 師：同學(xué)們，你們見過(guò)這種桶嗎？對(duì)，這是保溫桶。 感受數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一問(wèn)題可以用不同的方式解決。 《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市水源街小學(xué) 史宏輝 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第 70、 71 頁(yè)。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、用品配置問(wèn)題 師生談話，由為班集體配置保溫桶和垃圾桶，引出例 5 和兔博士的問(wèn)題。天氣越來(lái)越冷了，亮亮所在的學(xué)校為了讓同學(xué)們都能喝上熱水，打算給每個(gè)班配一個(gè)保溫桶。說(shuō)一說(shuō)，你了解到哪些數(shù)字信息，兔博士提出了什么問(wèn)題？ 生：一個(gè)保溫桶 65 元，一個(gè)垃圾桶 17 元。 教師巡視了解學(xué)生的算法。 在充分展示自己個(gè)性化的解題思路的過(guò)程中，獲得自主解決問(wèn)題的成功感，為改寫成一個(gè)算式做準(zhǔn)備。 65 6＝ 390（元） 17 6＝ 102（元） 390＋ 102＝ 492（元） ●我先求一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾桶一共多少錢，再乘以 6，就是 6 個(gè)保溫桶和 6 個(gè)垃圾桶一共多少錢。 教師要注意巡視，通過(guò)巡視了解學(xué)生的書寫情況，并請(qǐng)前面寫成一個(gè)算式的同學(xué)到黑板板演。 同交流計(jì)算。所以兩個(gè)乘法可以同時(shí)計(jì)算。 師：同學(xué)們把我們剛才做的脫式計(jì)算和前面的分步計(jì)算比較一下看計(jì)算結(jié)果是不是正確的。 師：剛才我們
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