【總結(jié)】《帶中括號的三步混合運算》綜合習題
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學上冊帶括號的兩級混合運算學習目標,經(jīng)歷自主探索,并嘗試將分步計算改寫成帶括號的兩級混合運算的過程。,會進行帶括號的兩級混合運算。、改寫算式等活動中,感受混合運算順序在實際應(yīng)用中的合理性。復(fù)習?
2024-12-13 12:33
【總結(jié)】《簡單的三步混合運算》綜合習題,再改寫。16排座位,每排可坐9人;二樓有12排休息室,每排可坐7人。(1)一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息?(2)車站休息室可同時供多少人休息?(3)一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息?“××
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】《簡單的三步混合運算》綜合習題
【總結(jié)】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設(shè)計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第49、50頁.教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。
【總結(jié)】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議:◆服
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】一、口算30×1521×4025+2440×80043×2450÷996—1813×30020×3425×10056&
2025-10-28 13:19
【總結(jié)】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題
【總結(jié)】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題。某拖拉機廠要制造540臺小型拖拉機,前10天平均每天制造32臺,剩下的要5天完成,剩下的平均每天制造多少臺?解題思路:首先根據(jù)前10天平均制造32臺,求出(),算式是();然后根據(jù)要制造540臺,已經(jīng)制造了(
【總結(jié)】第一篇:不含有括號的三步混合運算(聽課反思) 不含有括號的三步混合運算(聽課反思) 我認為高老師這節(jié)課正確處理了四個“結(jié)合”: 情境創(chuàng)設(shè)與復(fù)習鋪墊的有效結(jié)合,不含有括號的三步混合運算(聽課反思)...
2025-10-27 07:26
【總結(jié)】(26+14)×70==×402800說說下面這一道題應(yīng)先算什么,再計算。300-(120+25×4)==10080+=220300-(說說下面這一道題應(yīng)先算什么,再計算。)540÷(30×15&
2024-11-29 00:27
【總結(jié)】問題情境CBDA如圖,一邊長為3m的正方形花壇,要在其中一條對角線AC上單獨種植某種花卉,相鄰兩棵樹之間相距m,問需要這種花卉多少棵?2析解:對角線AC的長為:m,所需棵樹為(÷+1)棵。那么到底如何進行計算呢?18182一般地,
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】第一篇:含有小括號的三步混合運算教學設(shè)計 含有小括號的三步混合運算教學設(shè)計 泰興市東街小學 吳亞明 教學內(nèi)容:蘇教版小學四年級數(shù)學上冊課本第71頁例 2、練一練、練習十一第5—7題。 教學...
2025-10-16 15:38
【總結(jié)】乘除混合運算(一)教學目標:知識與能力:理解連除的運算順序,會計算連除試題,能解決簡單的應(yīng)用問題。過程與方法:經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算兩個算式改寫成用一個連除算式的過程。情感態(tài)度與價值觀:在自主解決問題和改寫算式的活動中,感受混合運算順序在實際運算中的合理性。教學重點:理解連除的運算順序,會計算連除試題,會將分
2024-12-09 08:45
【總結(jié)】不帶小括號的加減混合運算教學目標1.知識目標:結(jié)合生活中的具體問題,經(jīng)歷自主學習加減混合運算的過程。2.能力目標:會計算加減混合運算的式題,并能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,能表達解決問題的大致過程和結(jié)果。3.情感目標:感受數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系,在自主探索、嘗試的學習活動中,獲得積極的情感體驗,增進學
2024-11-29 07:53