【摘要】《簡單的三步混合運算》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:39
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第49、50頁.教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法，以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序，會正確進(jìn)行計算，能解答三步計算的簡單實際問題。
2024-11-28 19:36
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法，以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序，會正確進(jìn)行計算，能解答三步計算的簡單實際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能表達(dá)自己的想法和解題的思考過程。教學(xué)建議：◆服
2024-11-19 15:50
【摘要】一、口算30×1521×4025+2440×80043×2450÷996—1813×30020×3425×10056&
2024-11-06 13:19
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習(xí)題
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習(xí)題。某拖拉機廠要制造540臺小型拖拉機，前10天平均每天制造32臺，剩下的要5天完成，剩下的平均每天制造多少臺？解題思路：首先根據(jù)前10天平均制造32臺，求出（），算式是（）；然后根據(jù)要制造540臺，已經(jīng)制造了（
【摘要】第一篇：不含有括號的三步混合運算(聽課反思) 不含有括號的三步混合運算（聽課反思） 我認(rèn)為高老師這節(jié)課正確處理了四個“結(jié)合”： 情境創(chuàng)設(shè)與復(fù)習(xí)鋪墊的有效結(jié)合，不含有括號的三步混合運算(聽課反思)...
2024-11-05 07:26
【摘要】（26+14）×70==×402800說說下面這一道題應(yīng)先算什么，再計算。300-（120+25×4）==10080+=220300-（說說下面這一道題應(yīng)先算什么，再計算。）540÷（30×15&
2024-11-29 00:27
【摘要】問題情境CBDA如圖，一邊長為3m的正方形花壇，要在其中一條對角線AC上單獨種植某種花卉，相鄰兩棵樹之間相距m，問需要這種花卉多少棵？2析解：對角線AC的長為：m，所需棵樹為（÷+1）棵。那么到底如何進(jìn)行計算呢？18182一般地，
2024-11-18 17:43
【摘要】第一篇：含有小括號的三步混合運算教學(xué)設(shè)計 含有小括號的三步混合運算教學(xué)設(shè)計 泰興市東街小學(xué) 吳亞明 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊課本第71頁例 2、練一練、練習(xí)十一第5—7題。 教學(xué)...
2025-10-16 15:38
【摘要】乘除混合運算（一）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解連除的運算順序，會計算連除試題，能解決簡單的應(yīng)用問題。過程與方法：經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算兩個算式改寫成用一個連除算式的過程。情感態(tài)度與價值觀：在自主解決問題和改寫算式的活動中，感受混合運算順序在實際運算中的合理性。教學(xué)重點：理解連除的運算順序，會計算連除試題，會將分
2024-12-09 08:45
【摘要】不帶小括號的加減混合運算教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體問題，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)加減混合運算的過程。2.能力目標(biāo)：會計算加減混合運算的式題，并能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，在自主探索、嘗試的學(xué)習(xí)活動中，獲得積極的情感體驗，增進(jìn)學(xué)
2024-11-29 07:53
【摘要】復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則?同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加，絕對值相等是和為0（即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0）；絕對值不等是，取絕對值較大的數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。復(fù)習(xí)有理數(shù)減法法則?減去一個數(shù)，相當(dāng)于加上這個數(shù)的相反數(shù)。?“變”：
2024-12-08 15:18
【摘要】第一篇：“不含括號的三步混合運算”教學(xué)設(shè)計及反思 3．“不含括號的三步混合運算”教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)目標(biāo) ，理解并掌握三步混合運算的順序，并能正確地進(jìn)行運算。 ，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用...
2025-10-16 13:51
【摘要】?知之者不如好之者，好知者不如樂知者。——孔子進(jìn)入課前熱身?你能敘述有理數(shù)的加法法則嗎??你還記得有理數(shù)的減法法則嗎??有理數(shù)的加法有哪些運算律??符號“+”和“-”各表達(dá)哪些意義？?化簡：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)
2024-11-30 11:10
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