【摘要】《簡單的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
2025-11-19 19:39
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第49、50頁.教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法，以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算，能解答三步計(jì)算的簡單實(shí)際問題。
2025-11-19 19:36
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法，以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算，能解答三步計(jì)算的簡單實(shí)際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能表達(dá)自己的想法和解題的思考過程。教學(xué)建議：◆服
2025-11-10 15:50
【摘要】一、口算30×1521×4025+2440×80043×2450÷996—1813×30020×3425×10056&
2025-10-28 13:19
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題。某拖拉機(jī)廠要制造540臺小型拖拉機(jī)，前10天平均每天制造32臺，剩下的要5天完成，剩下的平均每天制造多少臺？解題思路：首先根據(jù)前10天平均制造32臺，求出（），算式是（）；然后根據(jù)要制造540臺，已經(jīng)制造了（
【摘要】第一篇：不含有括號的三步混合運(yùn)算(聽課反思) 不含有括號的三步混合運(yùn)算（聽課反思） 我認(rèn)為高老師這節(jié)課正確處理了四個(gè)“結(jié)合”： 情境創(chuàng)設(shè)與復(fù)習(xí)鋪墊的有效結(jié)合，不含有括號的三步混合運(yùn)算(聽課反思)...
2025-10-27 07:26
【摘要】（26+14）×70==×402800說說下面這一道題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。300-（120+25×4）==10080+=220300-（說說下面這一道題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。）540÷（30×15&
2025-11-20 00:27
【摘要】問題情境CBDA如圖，一邊長為3m的正方形花壇，要在其中一條對角線AC上單獨(dú)種植某種花卉，相鄰兩棵樹之間相距m，問需要這種花卉多少棵？2析解：對角線AC的長為：m，所需棵樹為（÷+1）棵。那么到底如何進(jìn)行計(jì)算呢？18182一般地，
2025-11-09 17:43
【摘要】第一篇：含有小括號的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 含有小括號的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 泰興市東街小學(xué) 吳亞明 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊課本第71頁例 2、練一練、練習(xí)十一第5—7題。 教學(xué)...
2025-10-16 15:38
【摘要】乘除混合運(yùn)算（一）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解連除的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算連除試題，能解決簡單的應(yīng)用問題。過程與方法：經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計(jì)算兩個(gè)算式改寫成用一個(gè)連除算式的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在自主解決問題和改寫算式的活動(dòng)中，感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際運(yùn)算中的合理性。教學(xué)重點(diǎn)：理解連除的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算連除試題，會(huì)將分
2025-11-30 08:45
【摘要】不帶小括號的加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體問題，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算的過程。2.能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算加減混合運(yùn)算的式題，并能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，在自主探索、嘗試的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得積極的情感體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)
2025-11-20 07:53
【摘要】復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則?同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加，絕對值相等是和為0（即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0）；絕對值不等是，取絕對值較大的數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。復(fù)習(xí)有理數(shù)減法法則?減去一個(gè)數(shù)，相當(dāng)于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。?“變”：
2025-11-29 15:18
【摘要】第一篇：“不含括號的三步混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 3．“不含括號的三步混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo) ，理解并掌握三步混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。 ，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，能用...
2025-10-16 13:51
【摘要】?知之者不如好之者，好知者不如樂知者?！鬃舆M(jìn)入課前熱身?你能敘述有理數(shù)的加法法則嗎??你還記得有理數(shù)的減法法則嗎??有理數(shù)的加法有哪些運(yùn)算律??符號“+”和“-”各表達(dá)哪些意義？?化簡：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)
2025-11-21 11:10
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