【正文】 成分殘缺或贅余教學目標：掌握“成分殘缺或贅余”病句類型 教學過程：一、例題引路【2008年高考全國卷Ⅰ】，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。例：南堡人民經過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊 4．望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應癥。春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運動員們仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。解析：主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語是“感染”?！盁o論??（還是）??（都）”球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關系到個人的面子，而是關系到祖國的榮譽。（人群是在整體性名詞,前面不能再用數萬名予以限制。此句賓語是由一個主謂短語充當的,但這個主謂短語的主干是工業(yè)和農業(yè)成為國家。（07重慶卷）解析：例例9為動賓搭配不當，例8中“推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內涵”應為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內涵”。【2008年高考安徽卷】 【解析】B項是搭配不當，“吸引”不能與“關注”搭配。例3中“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操縱”。（07遼寧卷）例4．王維在繼承傳統的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。主要表現為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯合短語充當，其中一部分不搭配。第三課時“搭配不當”教學目標：掌握“搭配不當”病句類型 教學過程：一、例題引路【2008年高考江蘇卷】 c．奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，年高考湖南卷】充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,〈應改為對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著）三、方法總結關于語序不當的語病要特別注意以下幾種情況：1．望見句中有關聯詞語，檢查是否患關聯詞位置失當癥。③我們黨的每一個基層工作者，都應該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。（“即使”移至“內容”前，“內容很不錯”是主謂短語作謂語）（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒例如：張藝謀執(zhí)導的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。（“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”?！鞠嚓P舉例】：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。多項狀語次序不當例1 在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談?！窘處熖崾尽浚憾囗椂ㄕZ的正確次序一般可按以下次序排列： 、處所的； ； ；；。虛詞位置不當。第二課時“語序不當”教學目標：掌握“語序不當”病句類型 教學過程：一、例題引路【2008年高考四川卷】C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。如果句子主干沒問題，就應當檢查修飾語定、狀、補是否能恰當地修飾或說明中心語。修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結構和詞語。解析：①處稱呼與對象身份不合，對象是中學生。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。請推敲一下，提出3點修改意見?！敬鸢浮緼 【解析】B項搭配不當，“并命名為‘金絲牦?！敝髡Z不是“金色牦?！倍恰叭恕保烁臑椤氨幻麨椤鸾z牦?！薄８呖荚谶@一考點上，題型一般只是兩種： 第一種，選擇題 【高考題例】廣東卷（A）下列句子中，沒有語病的一項是A．青少年是上網人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網”，老年“網蟲”的人數激增?！犊荚嚧缶V》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為D級。第一篇：高考病句專題復習教案高考專題復習教案———辨析并修改病句【教學目標】1．掌握病句類型及病句解題技巧2．加強備考方法的指導，強化病句題型訓練?！久}特點】一般來講，本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。B．據中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現的一種野生動物，并命名為“金絲牦牛”。C項中“令人流連忘返，構思奇特，巧奪天工”語序不當，“令人流連忘返”應調后；D項“所以食用水果應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結構。①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍в?，感到很榮幸。⑩現在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！答：①處改為“朋友們”或“同學們”。⑤⑥⑦三處語序不當，“蒼松翠柏”“青山綠水”兩句應放在一起才更符合觀察順序。修改時可采用增、刪、調、換等方法，根據不同的語病，采取恰當的方法。修改語病時，要注意：A、明確語言簡明的主要內容 B、要注意漢語表達的靈活性 C、要注意考題的要求三、高考病句考查規(guī)律（教師點撥與總結）病句的類型主要有 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。②體會語意?！窘馕觥緾．“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。（1）副詞的位置不對。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。）（3）是關聯詞語的位置不當，復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊?？筛臑橹袊嗄陮埶囍\執(zhí)導的《十面埋伏》是不陌生的相關聯的并列詞語或短語語序不當例：這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。分句位置不當例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策。2．望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。C 項搭配不當，“克服”的應該是什么“困難”，不應是“特殊氣候條件”。例1近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（07天津卷）例5．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。例4可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。例我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩【2008【解析】 D項“我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，保持??緬懷和感恩。例9中“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”的，因此也有搭配不當的問題。主賓意義明顯不當、可將國家改為行業(yè)等（3）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天?？蓪⑷巳焊臑槿死覀儑烂C地研究了職工們的建議。改為：而且是一面與兩面搭配不當例1：說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發(fā)表文章的都是一些大家?！八悸贰笔遣缓谩案腥镜?，主謂搭配不當。2．望見句中有數量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當癥。例在社會主義市場經濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當的。我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務?！窘馕觥緾項“承擔了??主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；二、考點復習句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）例當丁醫(yī)生經過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。例一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數個讀書人中的一個。方法總結：關于成分殘缺或贅余要注意以下幾種情況：1．望見介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。成分贅余（1）、規(guī)律總結：①成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余 ②從贅余的性質來看，可分：堆砌詞語、詞義重復、為蛇添足等句子結構已經完整了，句意已經明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會出現成分贅余的毛病。“掌握管理”與前面的“負責”內容重疊，有堆砌詞語的毛病，宜將其刪去3）上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數百元的高價票。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。“這是由于??的緣故”和“這是由??決定的”套在一起而成。“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復，可將“于”刪去3）為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。加上“所”字不當，因為“所”有“的”的意思，就成了“深受廣大消費者的歡迎”一是“廣大消費者”不能修飾。2．望見有隱性詞語出現，檢查是否患同義重復癥。4．望見句中有虛詞出現，檢查是否患虛詞多余癥?！皦雅e是??表現”“壯舉背后是??”兩種句式套在一起了。“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上“在輿論??的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。例觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?？砂选白詮摹狈诺骄涫??！氨挥螕絷牥鼑钡闹髡Z應該是“匪徒”，但“殲滅”的主語是“游擊隊”句子結構混亂?！扒啊弊鲂稳菰~，表以前之意，時間范圍大；“前”做動詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去縣里 2．上海醫(yī)科大學涌現出一批年輕學科帶頭人。“他背著總經理和副總經理”有歧義，可讀為“他背著總經理和副總經理”或“他背著總經理／和副總經理”2這份報告，我寫不好。（“不適當地增加飲水”可作兩種不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不適當地增加飲水”；一是針對飲水過多的情況說的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當地增加飲水”）修飾造成歧義1．一個外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產?！爸教鞂＜摇笔恰傲簡⒊钡亩ㄕZ，還是“粱思禮”的定語、不明確4．錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈清華大學的儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個人代表三個人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦。“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢讀者難以捉摸 3小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。“嚴重的占百分之八”存在歧義。（2）望見有和或連接的成分，檢查是否患歧義癥?！窘馕觥緽 “年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當，這三個概念的范圍有交叉。③他是多少個死難者中幸免的一個。②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。解析應該是“我和報紙的接觸”。（01`）解析日前”是指幾天以前，與“正在??之中”矛盾②地震發(fā)生之后,當地政府及解放軍部隊全力救助,目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷, “余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止.（7）數詞不當，確數與約數不能同時使用。身體是否健康，取決于平時的體育鍛煉。看否定詞 有“避免”、“預防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了?？记橥敢暟不崭呖紝Σ【涞目疾榫哂幸韵聨讉€特點：1．考查范圍明確：《考試說明》中規(guī)定的六種病句類型。3．考查：重點突出：病句辨析是歷年必考的內容，其中搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語序不當是考查的熱點和重點。如安徽卷2 00 7年第3題C項，2 00 9年第1 7題C項。(5)表意不明。內容注：實際：選材大都結合中學生語言運用的實際，來源于表述當前社會所關注的話題的文章。在研讀例題時，最好先嘗試解題，提高實踐能力，然后對照答案校正思路。其中“語序不當”、“搭配不當”、“成分殘缺或贅余”、“結構混亂”屬于結構性語病，“表意不明”、“不合邏輯”屬于語義性語病。如果安排不當，就使語句表達小通暢或產生歧義。如果違反這一基本規(guī) 律，就會造成定語語序不當。（“古色古香’’形容狀態(tài)，不應修飾動詞“印著”，而應修飾“青銅器”，故需調整其位置，應修改為“印著古色古香的青銅器”。）(2)狀語與中心語位置不當病例：（2 0 0 8．重慶卷）1 9 84年1 2月2 6日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。（句中的“每年”是表時間的狀語，“以l 0%的速度’’是表狀態(tài)的狀語，所以應該把“每年”移至“以l 0%的速度前面。）3．詞序不當詞序不當，指的是相關聯的并列詞語或短語順序不當，虛詞位置不當等。把“詳細的規(guī)定”和“深刻的說明”的位置互換即可。如果顛倒，就屬位置不當。）分句位置不當病例：（2 00 8．安徽卷）誠信教育已成為我國公民道德建設的：重要內容，因為不僅誠信關系到曰家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。（“呼嘯的狂風??下了起來”，搭配不當，可以改為“呼嘯的狂風刮著，密集的雨點嘩嘩地下了起來”2．主賓搭配不當 病例：（2 00 8．重慶卷）坐火車到威爾士北部最高的斯瀟登尼啞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。）3．動賓搭配不當病例：（2 00 8．安徽卷）以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各罔人民的高度關注。）（10年廣東卷）成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世