高考語文病句專題ppt課件-wenkub
2023-01-23 05:47:34 本頁面
【正文】 出現(xiàn)在句首的介詞常見的有 “ 通過 ” 、“ 經(jīng)過 ” 、 “ 由于 ” 、 “ 對于 ” 、 “ 為了 ”等，而且劇中常伴有 “ 使 ” 、 “ 讓 ” 、 “ 令 ”等字出現(xiàn)或是動詞謂語。 練習(xí)：下列各句中，沒有語病的一句是（ ） B、目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。 “羞辱”與“自己的不滿” 搭配不當(dāng)。 ?例 全廠職工 討論和聽取 了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。 ?六、不合邏輯 ?常見的情況有：自相矛盾、強(qiáng)加因果、 主客倒置。 ?二、搭配不當(dāng) ?常見的情況有： 主謂不當(dāng)、動賓不當(dāng) 、主賓不當(dāng)、修飾語與中心語不當(dāng)、 一面和兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。 ?三、結(jié)構(gòu)混亂 ?常見的情況有： 句式雜糅、中途易轍 。 病句診斷方法 匯集 一、出現(xiàn)并列短（詞）語、頓號、帶有和、與、或的句子，可能會出現(xiàn)： ?名詞或頓號 :屬種概念并列不當(dāng)或標(biāo)準(zhǔn)不一，出現(xiàn) “ 交集 ” 。 我們的報(bào)刊 、 雜志 、 電視和一切出版物 ， 更有責(zé)任作出表率 ， 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 ， 增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識 。應(yīng)改為“羞辱廠家” 通過檢查 ， 大家討論 、 發(fā)現(xiàn) 、 解決了課外活動中的一些問題 。 “發(fā)出”只能跟“噪聲”搭配，在“廢氣”前加“排出” “提高”不能和“技術(shù)人員”搭配。 ?例 由于 高級公務(wù)員長期在政府中擔(dān)任要職，形成 了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個盤根錯節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。 ?例 在北京參加全國人大的代表們說了，在扶貧助教期間，農(nóng)民向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話 對 我們基層干部很有感觸 ?當(dāng)介詞出現(xiàn)成對時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)和主語殘缺的毛病。 經(jīng)過老主任再三解釋 ， 才使他怒氣逐漸平息 ，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容 。 ?程度副詞：語義重復(fù) ?否定副詞：多重否定而把意思弄反 ?例 “ 雪蓮 ” 牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都 可以堪稱 全國一流。 ? (3)見諸于、付諸于 “諸”是文言中的一個兼詞，是“之于”的合音，應(yīng)刪去“于”。 ? (7)過度酗酒 “ 酗 ” 已包含 “ 無節(jié)制 ” 之意，應(yīng)刪去 “ 過度 ” 。 ? (11)懸殊很大 “ 懸殊 ” 即 “ 相差很大 ” ，故應(yīng)刪去 “ 很大 ” 。 ? (15)致信給 “ 致 ” 已有 “ 給 ” 之意，應(yīng)刪去 “ 給 ” 。 ? (18)切忌不要貪睡 “ 切忌 ”“ 不要 ” 均表示否定，同時(shí)修飾 “ 貪睡 ” 不當(dāng)，刪去其中一個。 ? (21)全身遍體鱗傷 “ 遍體 ” 與 “ 全身 ” 重復(fù)。 ? (25)突然恍然大悟 “ 恍然 ” 指 “ 突然清醒的樣子 ” ，故應(yīng)刪去 “ 突然 ” 。 四、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明或歧義 下列各句是否有語病，有則改之。 前面有“欣賞”和“創(chuàng)作”兩個方面，代詞“這”指代不明 ?五、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是歧義、表約數(shù)的詞語重復(fù)、表倍數(shù)的錯用、搭配不當(dāng)。 ?例 華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了 ，煤消耗量 減少了 。 C、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。 ?如出現(xiàn) “是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖” 等詞，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。（ 05全國卷） 學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。 D、 投資環(huán)境的好壞 ， 服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣 ， 政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低 ， 都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 。 ?例 盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。 ? 例 只要充分發(fā)動群眾，才能解決問題。 達(dá)到什么呢？ 推廣什么呢？ ?九、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語 ?例 1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng) 失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 ?例 1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ （ 反問句本身就是一重否定，再加上 “ 否認(rèn) ”和 “ 不 ” ，意思成了否定學(xué)習(xí)雷鋒） ?例 2．近幾年來，王芳幾乎無時(shí)
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