【正文】 配不當：例5：他那銳利的眼睛投向了人群。）（二）、詞序不當： 例3：數學對我不感興趣。如果括號里的內容是對全句的注釋，叫句外括號，要放在句末初中常見的病句類型舉例（一）、成分殘缺：例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康。會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個。例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。（六）冒號用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底。分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應改為逗號。② 自然美有兩種：“駿馬秋風冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。示例：那時候，他還是一個十二三歲的孩子。）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應用頓號。四、頓號與逗號的區(qū)別1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內部的停頓?！保òＮ闹髦^倒裝句，問號應用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應用逗號。二、問號及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？ C 注意有疑而無問的的句子的句末標點不用問?！闭f在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設想。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??（3）冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應該用感嘆號表示停頓。不論是疑句，還是設問、反問，當問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。（祈使句）（三）頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點在格的左下方。表示]表示一句話說完之后的停頓。第一篇：小學標點符號的用法小學標點符號的用法一、基本用法：（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。例：①你叫什么名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動群眾。例：①您就讓我再試一試吧！（請求）②我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎?，說：“別動！”（命令）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結之后的停頓，占一格，點在格的左下方。例敬愛的解放軍叔叔：顏黎民君：（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用?！?說在結尾用。有些句子，形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨立使用，末尾的標點放在引號的里邊。埃薩爾）B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標點放在引號外。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。不同層次的用逗號 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學生，小王、李六、王二是三班的學生。4表示一個確數兩數字之間用頓號 今天三、四組值日。分號誤用1．總結語前面誤用分號【例句】證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。3．句中有句號再用分號【例句】學習貴在自覺。總括語的前面，表示總括上文。注意1冒號起提示作用，一管到底。本句“大家”后用逗號）六、嘆號的使用倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。（主體“我”，客體“數學”，改為“我對數學不感興趣。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應盡快健全安全制度?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“是隊 4 員們能否齊心協(xié)力”）例14：“五四”征文稿件的字數不要超過1000字左右。（“成就”詞義過重，改為“成績”）二、修改病句的原則和方法：原則：以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當。(“降低兩倍”不通)②材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。（“成功”之前應加“能否”）②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）④載重量達十噸以上。同學們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中?，F(xiàn)在，街頭用語、標語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請舉出兩個具體例子。開心小屋、快樂驛站水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請你也做一點貢獻，為它擬一條公益廣告。發(fā)短信可能是現(xiàn)在比較時尚的一種通訊方式，母親節(jié)快到了，請你拿起電話給媽媽發(fā)個短信吧?。裕?下面是幾則廣告語，請任選一則從內容、語言或修辭等方面略作賞析。今天，我們一起來開展一項 7 活動，由我們每個小組同學共同來設計完成一份知識小報。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。語言表達力求準確，避免無中生有、虛構內容。班上準備舉行題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。答：①制定合理的規(guī)章制度，嚴禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。結合這次活動，請你完成下列問題。(3分)示例 開展“小手牽大手”活動，通過學生對廣大市民進行文明知識宣講。(2分)②辦法：加大對市民衛(wèi)生知識、良好習慣等的宣傳力度。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗爭??！當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。二、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。例3：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》是我國長篇小說的四大名著?！?“幸福是自己擅長什么和不擅長什么。標示序次語例5：語言有三個要素：（1）聲音；（2）結構；（3）意義。標示作者國籍或所屬朝代，可用方括號或內角括號 例1：[英]赫胥黎《進貨論與理學》 例2：〔唐〕杜甫著報刊標示電訊、報道的開頭，可用方頭括號 例：【新華社南京消息】標示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時，可用六角括號 例：國發(fā)〔2011〕3號文件標示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號 例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。示?：WZ10直升機具有復雜天氣和夜間作戰(zhàn)的能力。o(說說笑笑)示例9：盎格魯撒克遜人示例10：讓雅克不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標、證照、組織機構、會議、活動等名稱，不應用書名號。（）