【正文】 、要盡量不改變?cè)?，在原?lái)意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．四、幾種務(wù)必注意的病句類(lèi)型：“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。（“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾?！保├?2：做手術(shù)的是他的父親。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”?！保├?：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。）例2：全校師生積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”。示例：歌唱吧，為了祖國(guó)的勝利！七、區(qū)別句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)。判斷對(duì)錯(cuò)：畫(huà)面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住１本┳锨G城有四座城門(mén)：午門(mén)神武門(mén) 東華門(mén)和西華門(mén)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。五）分號(hào)的基本用法分號(hào)主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分局之間一般用分號(hào)。上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。2這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。1現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評(píng)論家說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。示例：陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。示例：我不知道她到底姓什么。例子“語(yǔ)文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想。我們?cè)谙乱恢v，會(huì)為大家講解病句的類(lèi)型，鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)這部分的知識(shí)。如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。如：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。如： “三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)（五）破折號(hào)的使用，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。如：老王扔下一句“你自己看著辦吧！”就怏怏地走了。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。4.“XX說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)?！咀⒁狻窟@些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。如：你放著罷，祥林嫂?。ㄈ┟疤?hào)的使用，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車(chē)，我都打聽(tīng)清楚了。我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。他的故事講得真實(shí)，感人。（一）頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。第一篇：2 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法大全標(biāo)點(diǎn)用法大全標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，不僅可以應(yīng)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題，還可以在寫(xiě)作中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓文章語(yǔ)句間的關(guān)系更加明確。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。，只用逗號(hào)。【注意】要區(qū)別于表示兩種并列的情況。、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。我不知道這究竟是怎么一回事。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？解決之后還要做什么呢？ ，問(wèn)號(hào)放在句末。如：北京紫禁城有四座城門(mén)：。大量事實(shí)證明，愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。”，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類(lèi)推。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海溝——即是“中外之界”。：注釋整個(gè)句子，在句末標(biāo)點(diǎn)后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點(diǎn)。如：以《健康秩序（《申報(bào)副刊》“”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，《自由談》“”應(yīng)改書(shū)名號(hào)為雙引號(hào)），外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。（要?jiǎng)h去省略號(hào)），句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、人物對(duì)話的幾種方式說(shuō)在前用：語(yǔ)文老師說(shuō)：“王鵬鵬是個(gè)好孩子?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。d、成分倒裝的疑問(wèn)句，語(yǔ)氣詞之后不用問(wèn)號(hào)?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺(jué)得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)必須要勤奮。（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語(yǔ)氣詞的話，由于這些詞語(yǔ)的使用延長(zhǎng)了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長(zhǎng)，因此應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，而不能用頓號(hào)。3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號(hào)。例子：A 做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。2．句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號(hào)改為逗號(hào)。總括語(yǔ)的前面，表示總括上文。2．同一句中不能兩個(gè)冒號(hào)。括號(hào)里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號(hào)之后。（句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加上“活動(dòng)”一詞。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）（四）、重復(fù)羅嗦：例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。）（五）、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。）（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（八）、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說(shuō)反了。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。（“目的”與“為了”重復(fù)）②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，把句子主語(yǔ)淹沒(méi)了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。愛(ài)不濕手（洗衣機(jī)廣告）6 ———釋隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻紙日可待（紙張廣告）———指社會(huì)上對(duì)這類(lèi)改動(dòng)后的成語(yǔ)廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。走上街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）1過(guò)年時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語(yǔ)文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對(duì)聯(lián)寫(xiě)一則吧。a、各小組討論確定小報(bào)主題；b、圍繞主題選擇材料；c、各小組同學(xué)一齊動(dòng)手動(dòng)腦制作小報(bào)；d、評(píng)選優(yōu)勝；e、公布評(píng)選結(jié)果，給最佳小組頒獎(jiǎng)。(2)漫畫(huà)中的老爺爺許的“愿”是什么?[解題探微]本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生的說(shuō)明能力，這類(lèi)試題在解答時(shí)要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說(shuō)明全面無(wú)遺漏，有標(biāo)題的漫畫(huà)，標(biāo)題不要丟落。(2)示例：希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。答： 我的家鄉(xiāng)有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發(fā)著臭氣。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。(3分)示例 城市生活垃圾的分類(lèi)與循環(huán)利用。請(qǐng)你寫(xiě)出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出解決的辦法。⑵他們倆分別獲得短跑三、四名。如：我們的祖國(guó)，偉大，繁榮富強(qiáng)。如：⑴工商業(yè)⑵公安干警⑶不分青紅皂白⑷大中專院校⑸指戰(zhàn)員⑹中小學(xué)生⑺三六九等⑻積極開(kāi)發(fā)中西部地區(qū)⑼她那勤勞簡(jiǎn)樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度……這些雖并列，但約定俗成不必加頓號(hào)。如是省略的是一個(gè)或幾個(gè)完整的句子，則其前用句號(hào)。()，不用問(wèn)號(hào)，而用逗號(hào)。()：巴金是中國(guó)文學(xué)史上的著名作家之一，主要作品有《新生》、《愛(ài)情三部曲》、《激流三部曲》和《寒夜》等。（2）對(duì)《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思（BULATS）考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。：某某說(shuō)、道、云等后不用冒號(hào)，也不用句號(hào)，而用逗號(hào)。如：（1）米、麥、棉花、化肥、煤炭、這些都要加緊生產(chǎn)的。使用分號(hào)時(shí)，分號(hào)前后的句子至少有一處使用了逗號(hào)，否則，不能用分號(hào)。如：（1）怎么了，你？（2）你放著吧，祥林嫂?。?）那兩個(gè)人走了嗎，剛才進(jìn)來(lái)的？（4）山上到處是鮮花，紅的，白的，黃的。（2）《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那時(shí)例外，不能當(dāng)作一般應(yīng)用。（3）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天有兩千多年了。（2）為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作?！罢_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這一考點(diǎn)已經(jīng)有５年未列入全國(guó)高考語(yǔ)文考試范圍，高中教師也在有意無(wú)意之間淡化了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)，這是功利主義思想在作祟。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)雖說(shuō)沒(méi)有捷徑，但筆者認(rèn)為，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)方式將會(huì)快速提高自己的應(yīng)試能力及運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此題鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。例如：小道理，是指站在個(gè)人的立場(chǎng)，局部的立場(chǎng)，眼前的立場(chǎng)上看，有道理；而大道理，是指站在大多數(shù)人的立場(chǎng)，整體的立場(chǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)上看有道理。例如1997年全國(guó)高考題3題D項(xiàng)：今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。該句是陳述語(yǔ)氣，因而該句中的前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)?！步馕觥常哼x擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)?！薄步馕觥常涸谝粋€(gè)人的話語(yǔ)間插入說(shuō)話人的動(dòng)作神態(tài)，說(shuō)（道、講、問(wèn)、答）后要用逗號(hào)，不能用冒號(hào)?！步馕觥常涸谝玫脑捳Z(yǔ)結(jié)束后，在“說(shuō)”（道、講、問(wèn)、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！步馕觥常哼@是全引句，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)部。還需注意的是：句末是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，都應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。沒(méi)精打采的。8．標(biāo)點(diǎn)與同它功能相同的字詞并用。（2）破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。常見(jiàn)的有兩種情形：（1）加引范圍不清。從此句來(lái)看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不