幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案好美啊[合集]-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣(mài)到農(nóng)村，不讓回家。教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎? 陌生人：不知道。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品?；顒?dòng)過(guò)程1．情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友 陌生人：我接毛毛和東東。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動(dòng)。同時(shí)，我們也感覺(jué)到，在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。第二篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案——不跟陌生人走(優(yōu)質(zhì)課)作者：文／李玉鳳 評(píng)／任樹(shù)嫻來(lái)源：《學(xué)前教育》 小班社會(huì)活動(dòng)：不跟陌生人走設(shè)計(jì)思路新人園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦?”的問(wèn)題時(shí)，孩子們都異口同聲地說(shuō)道：“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。細(xì)心的苗承稷說(shuō)出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。可愛(ài)的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚(yú)時(shí)會(huì)吐出魚(yú)刺，魚(yú)刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。草籽開(kāi)花滿天星，大豆開(kāi)花黑良心。教師帶領(lǐng)幼兒外出邊散步邊尋找美麗的花◆小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎?它叫什么名字?◆看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?◆教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺(jué)?◆去聞聞花的香味教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。第一篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《好美啊》《小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《好美啊》》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。集中總結(jié)：數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?。蠶豆開(kāi)花像蝴蝶。聰明的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友說(shuō)出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺(jué)地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶。并利用雙休日讓家長(zhǎng)帶幼兒到公共場(chǎng)所尋找垃圾的“家”。尤其是晚上離園時(shí)，每位家長(zhǎng)都急切地想第一個(gè)接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時(shí)來(lái)接。為此?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道不能跟陌生人走。這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)．跟隨陌生人往外走。教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎? 幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎? 幼兒：不走。陌生人來(lái)接時(shí)，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到院子里游戲。陌生人，走過(guò)來(lái)． 干萬(wàn)不要去理睬。我園一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的意識(shí)非常強(qiáng)。本活動(dòng)就是其中之一。記得那天彬彬帶來(lái)了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過(guò)把癮，探個(gè)究竟。其實(shí)，這種拒絕分享和合作的行為，在小班小孩子身上非常典型，有時(shí)，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒圍坐成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè) 1．師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)2．師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒(méi)帶玩具的同伴進(jìn)行分享)三、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法 1．師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎? 2．師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己和同伴的玩樂(lè)過(guò)程)3．師：原來(lái)你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂(lè)呢，讓我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。)小班體育教案烏龜爬爬目標(biāo)：1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1．播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。二、探索爬行方法1．自由探索多種爬行方法。
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