幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小鴨找媽媽及教學(xué)反思精選合集-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。幼兒：沒人跟小鴨玩。第二篇：幼兒園語言教案 小鴨找媽媽小鴨找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：，不能隨便離開集體 ，學(xué)說短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：，小灰鴨，（快樂的小鴨）?！埃嚎焖冀贪妇W(wǎng)”○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。鼓勵(lì)幼兒大膽表演。三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))互動(dòng)問題：：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。第一篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》及教學(xué)反思《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問題：我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)?。○可以將此活?dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的安全知識(shí)滲透。 教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié) 教學(xué)過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。幼兒：小鴨它迷路了。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問 出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好?。±蠋煟核麄?nèi)ジ墒裁戳耍?幼兒：他們出去玩了。老師：發(fā)生什么事了？ 幼兒：小鴨跟金魚去玩了。幼兒：它離開了大家自己去玩了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？ 幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。小灰鴨的出現(xiàn)。附：故事小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。”小鴨子們高興地回家去了。活動(dòng)目標(biāo)1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序?；顒?dòng)過程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。6．教師說：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。【活動(dòng)目標(biāo)】通過模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話 【活動(dòng)準(zhǔn)備】小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干音樂《找朋友》 【活動(dòng)過程】一、興趣導(dǎo)入出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）老師小結(jié)：小鴨子一個(gè)人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳呀？ 師：你和誰是好朋友？（幼兒自由發(fā)言）師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？ 小結(jié)：幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有來幼兒園，才能和許多朋友一起玩，高興的快樂的玩呢。小班幼兒的特點(diǎn)是喜歡不厭其煩地聽同一個(gè)故事，變換幼兒擔(dān)任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師一起附誦，幼兒興趣不減。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，能根據(jù)講述活動(dòng)的基本步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)。但色彩鮮艷、可愛動(dòng)人的小鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。雖然幼兒基本都達(dá)到了目標(biāo)，但活動(dòng)中還存在不少的問題：教師不能拘泥于自己的思考和習(xí)慣，要放開些?？傊敬位顒?dòng)通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對(duì)話、演演故事情節(jié)，使幼兒在輕松、自然的情景中學(xué)習(xí)和交流。但是課程的提示中從另一個(gè)角度學(xué)說拒絕別人的禮貌用語來理解故事，我覺得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈，是將語言與社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語言，又可以在活動(dòng)享受禮貌交往的快樂。能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。（2）說活動(dòng)的重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話分析：我們制定重難點(diǎn)時(shí)往往是從所定的目標(biāo)出發(fā)，因?yàn)槭钦Z言活動(dòng)，又是以故事的形式出文檔僅供參考現(xiàn)的，所以理解故事內(nèi)容，學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話就成了本次活動(dòng)的重心，通過生動(dòng)的FLASH帶動(dòng)幼兒的表達(dá)欲望。在活動(dòng)中的準(zhǔn)備：利用電腦、多媒體自制動(dòng)畫故事，并對(duì)故事進(jìn)行簡單的改編和加工，有利于幼兒對(duì)故事的理解，在加上幼兒表演用的小動(dòng)物掛飾等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)是完整欣賞，熟悉故事中的人物及它們的習(xí)性，主要針對(duì)第二個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。親近小動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。難點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。（1）故事的名字叫什么？學(xué)說小鴨子找朋友，并認(rèn)字。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。二、游戲目的通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。①咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。（3）抬蘿卜的動(dòng)作。四、游戲準(zhǔn)備角色的分配和妝扮?老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的妝扮要求，由兒童隨意處理。二講：讓孩子們復(fù)述故事。表演的要點(diǎn)有：各角色動(dòng)作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。?游戲評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，適合小班孩子的語言發(fā)
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