幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小鴨找媽媽及教學反思精選合集-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚表揚自己。幼兒：沒人跟小鴨玩。第二篇：幼兒園語言教案 小鴨找媽媽小鴨找媽媽活動目標：，不能隨便離開集體 ，學說短句“不要離開大家”教學重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學說簡單的短句教學準備：，小灰鴨，（快樂的小鴨）?！埃嚎焖冀贪妇W(wǎng)”○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。鼓勵幼兒大膽表演。三、學說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。第一篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》及教學反思《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思！活動目標：引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。四、總結(jié)(集體討論)互動問題：我們外出的時候應該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇！鹂梢詫⒋嘶顒友由欤瑢τ變哼M行簡單的安全知識滲透。 教學流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié) 教學過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。幼兒：小鴨它迷路了。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問 出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好?。±蠋煟核麄?nèi)ジ墒裁戳耍?幼兒：他們出去玩了。老師：發(fā)生什么事了？ 幼兒：小鴨跟金魚去玩了。幼兒：它離開了大家自己去玩了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦?。?幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。小灰鴨的出現(xiàn)。附：故事小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了?；顒幽繕?．在游戲活動中引導幼兒感知排序?；顒舆^程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧?！净顒幽繕恕客ㄟ^模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。理解故事內(nèi)容，學習故事中小動物的對話 【活動準備】小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游镱^飾若干音樂《找朋友》 【活動過程】一、興趣導入出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）老師小結(jié)：小鴨子一個人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳呀？ 師：你和誰是好朋友？（幼兒自由發(fā)言）師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？ 小結(jié)：幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有來幼兒園，才能和許多朋友一起玩，高興的快樂的玩呢。小班幼兒的特點是喜歡不厭其煩地聽同一個故事，變換幼兒擔任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師一起附誦，幼兒興趣不減。整個活動環(huán)節(jié)清晰，能根據(jù)講述活動的基本步驟進行設(shè)計。但色彩鮮艷、可愛動人的小鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。雖然幼兒基本都達到了目標，但活動中還存在不少的問題：教師不能拘泥于自己的思考和習慣，要放開些?？傊?，本次活動通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對話、演演故事情節(jié)，使幼兒在輕松、自然的情景中學習和交流。但是課程的提示中從另一個角度學說拒絕別人的禮貌用語來理解故事，我覺得跳出了平常故事教學的局限圈，是將語言與社會領(lǐng)域的有機結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語言，又可以在活動享受禮貌交往的快樂。能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。（2）說活動的重點：理解故事內(nèi)容，學習故事中小動物的對話分析：我們制定重難點時往往是從所定的目標出發(fā)，因為是語言活動，又是以故事的形式出文檔僅供參考現(xiàn)的，所以理解故事內(nèi)容，學說小動物之間的對話就成了本次活動的重心，通過生動的FLASH帶動幼兒的表達欲望。在活動中的準備：利用電腦、多媒體自制動畫故事，并對故事進行簡單的改編和加工，有利于幼兒對故事的理解，在加上幼兒表演用的小動物掛飾等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣。第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞，熟悉故事中的人物及它們的習性，主要針對第二個目標設(shè)計的，這也是本次活動的難點。親近小動物，了解一些常見動物的生活習性。難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。（1）故事的名字叫什么？學說小鴨子找朋友，并認字。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。二、游戲目的通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。①咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。（3）抬蘿卜的動作。四、游戲準備角色的分配和妝扮?老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的妝扮要求，由兒童隨意處理。二講：讓孩子們復述故事。表演的要點有：各角色動作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。?游戲評價評價孩子的動作表現(xiàn)力。重復性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)
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