【正文】 學(xué) 留守兒童管理制度一、留守兒童管理是學(xué)校管理的重要組成部分。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導(dǎo)，不自行其事。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W(xué)和殘疾人。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。鞏店鎮(zhèn)宋寨小學(xué) 2013年3月6日鞏店鎮(zhèn)宋寨小學(xué) 留守兒童學(xué)習(xí)制度一、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。二、學(xué)校要充分利用假期、或家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。第一篇：留守兒童之家各項制度鞏店鎮(zhèn)宋寨小學(xué) 留守兒童之家管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學(xué)生；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。二、課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生。鞏店鎮(zhèn)宋寨小學(xué) 2012年9月1日鞏店鎮(zhèn)宋寨小學(xué) 留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。三、遵規(guī)守紀，熱愛集體。五、注重安全，身心健康。學(xué)校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。五、學(xué)校提倡、鼓勵各社會團體、單位、企業(yè)和家長、老師和留守兒童幫扶結(jié)對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。關(guān)心愛護留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負全部責任。積極學(xué)習(xí)他人及外校（地）的好經(jīng)驗、好方法，學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校對教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計劃、有組織、有安排、有內(nèi)容、有匯報、有檢查、有評比、有小結(jié)、有記載，學(xué)校要把教師學(xué)習(xí)情況納入教職工的綜合考核。為切實提高幫扶成效，特制定幫扶制度：每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。談心、通話情況要有記錄，每周上交教務(wù)處備查。班主任要做好“留守生”的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報“留守生”的成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。“一組”指的是學(xué)校在留守生中打破年級、班級界限，組建校外學(xué)習(xí)小組，由高年級各方面表現(xiàn)好的學(xué)生擔任小組長。3學(xué)校開設(shè) “二線一室”。充分運用團隊活動和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進行 “五愛”教育及遵紀守法教育。積極組織各種形式文躍活動豐富留守兒童的多彩生活。時間均安排在每天的課外活動，由各項目負責人組織開展。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責任到人，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用，加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。將德育工作放在首位，通過組織開展學(xué)生喜聞樂見又積極參與的團隊活動、社區(qū)服務(wù)活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等多種活動，積極搭建健康和諧的情感交流平臺。每學(xué)期要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。配備心理輔導(dǎo)教師。謝橋中心校 2019留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責管理員負責每周“留守兒童之家”開放時間不得少于1天，負責兒童安全工作。通過多種形式的活動，向兒童普及法律法規(guī)、科學(xué)文化知識，宣傳文明新風，傳播自護技能，促進兒童身心健康發(fā)展。各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。建立留守兒童溝通交流制度。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責任到人，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用，加強對縣區(qū)、對學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作管理。留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護人專項培訓(xùn)，每學(xué)期不少于兩次。留守兒童家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。將德育工作放在首位，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊、共青團和班委會的作用，開展工作。通過師生之間，學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時監(jiān)護人溝通1次，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。談心、通話情況要有記錄，每月上交學(xué)校政教處存檔備查。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并及時上交學(xué)校負責人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。(八)留守兒童安全生活公約聽從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。(九)留守兒童學(xué)習(xí)制度認真制定學(xué)習(xí)計劃，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力學(xué)好各門功課，不偏科，不厭學(xué)，爭當?shù)?、智、體等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。(十)留守兒童心理咨詢制度學(xué)校設(shè)立留守兒童心理咨詢室。在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。服從縣區(qū)和學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù)，加強對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重留守兒童后進生的轉(zhuǎn)化。主要任務(wù)：開展“雙互”、“雙訪”活動(“雙互”，即“雙方互相認識、互相了解”；“雙訪”，即“訪班主任、訪臨時監(jiān)護人”)。明確幫扶內(nèi)容。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導(dǎo)。七、辦好家長學(xué)校，對家長開展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。九、留守兒童是社會普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員每月至少通過電話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時掌握孩子的成長情況，溝通兒童與家長之間的感情每年為兒童體檢一次。留守兒童必須講文明，有禮貌。留守兒童之家安全責任制度全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查、防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊、走路靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛，路隊包干教師要負責留守兒童回家的安全。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。留守兒童基本情況登記制度一、各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。、圖片檔案、光碟音響及電子檔案?！傲羰貎和砷L評價記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時將《幫扶留守兒童活動記錄表》、《“留守兒童”成長記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。二、包留守兒童家訪重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學(xué)期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人，的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。學(xué)校將加強對各班“控輟”工作的督查，加強“控輟”工作的過程管理，加強對各班“控輟保學(xué)”工作的階段性考核。成立了以校長、副校長、主任、黨團員等為主要成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”成長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幫扶人與“留守兒童”填寫結(jié)對幫扶卡，鼓勵黨員、團員、領(lǐng)導(dǎo)干部成為“留守兒童”的代理家長（義務(wù)委托監(jiān)護人），及時了解他們的思想動態(tài)和生活情況，給予他們家庭的溫暖，并給予必要的幫助和引導(dǎo)。六、定期開展情況通報，思想交流活動。發(fā)揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。為了調(diào)動廣大教職工的工作積極性，認真落實國省、市區(qū)關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童教育服務(wù)工作的意見，堅持以構(gòu)建和諧校園、推進素質(zhì)教育為準則，突出以人為本，德育為先，把教育、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使留守兒童健康快樂成長，切實關(guān)愛留守兒童，達到獎優(yōu)罰劣的目的，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強工作的責任感、緊迫感、壓力感，形成比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下獎懲制度：一、工作態(tài)度責任教師要高度重視對留守兒童的幫扶、談心、家訪工作，明確自身責任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。與留守兒童談心，做到根據(jù)留守兒童的不同特點確定談心主題，并做好談心記錄。責任教師的結(jié)對對象表現(xiàn)優(yōu)良，無重大違法違紀行為的，一學(xué)期記3分，結(jié)對對象在維護學(xué)校聲譽等方面有巨大貢獻的，一次記1分；如結(jié)對對象有重大違紀行為的，一次扣1分。每學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)小組要在切實、全面考查教職工工作實績的基礎(chǔ)上，對全校教職工進行一次考核，對工作態(tài)度好，工作實績突出的教職工進行獎勵。二、建立留守兒童檔案制度。四、建立家校聯(lián)系制度。建立多形式的溝通渠道，幫助留守兒童尤其是雙親外出的留守兒童定期與父母或監(jiān)護人進行聯(lián)系溝通。組織留守兒童和非留守兒童或品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生結(jié)對互助。充分運用團委和班委會兩大活動陳地，對留守兒童進行無礙教育及遵紀守法教育。積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。各活動室每天均開放，由各活動科室負責人組織開展。校外輔導(dǎo)員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學(xué)習(xí)和生活情況。、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)。二、真誠友愛，禮貌待人。四、勤奮簡樸，自立自強。積極參加體育鍛煉，嚴格遵守學(xué)校作息制度，不斷增強體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。四、尊重留守學(xué)生的隱私，但如果在談心交心時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有嚴重問題要及時向班主任、心理咨詢室、代理家長或其他部門反應(yīng)。五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生。留守兒童之家安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安