【正文】 守兒童班主任手冊”，并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關愛的環(huán)境之中。二、建立 “留守兒童之家”活動室為更好地關愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”活動室，包括“愛心圖書室”、“閱覽室”、“親情聯(lián)絡室”、“美術室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。預防親情缺失。一、成立留守兒童工作領導小組，制定工作方案成立了以校長為組長的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。學校各功能室齊全，擁有大量圖書、音體美器材。我校的每名留守兒童檔案全面準確，為我們開展關愛活動提供了準確的依據(jù)。其他授課教師對留守兒童實行優(yōu)先輔導，結對幫扶。所以，我校的幾十名留守兒童無一人出現(xiàn)心理問題。五、留守兒童之家建設注重特色形式多樣我校的留守兒童之家建設既能參照市、區(qū)的目標要求，又緊密聯(lián)系學校實際，創(chuàng)造性地開展工作。我們先后制定了“留守兒童之家”建設規(guī)劃和年度計劃，制定了留守兒童之家建設和管理辦法及考核辦法，制定責任追究制度，活動制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代管家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設才能穩(wěn)步推進。校長為領導組組長，黨支部副書記為副組長，成員包括教導主任、少先隊輔導員和班主任等。下設留守兒童之家建設辦公室，負責留守兒童之家建設日常事務。四、培訓了一支高素質的代管家長隊伍“留守兒童之家”建設的關鍵是“家”中的家長素質，為此，我們召開了近10次代管家長會議，用以會代訓的方式來提高代管家長的工作水平。首先，我們嚴格做到“四個一次”，即每學期到留守兒童家中走訪1次以上，了解掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難；每學期與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予慰藉；每學期與留守兒童的監(jiān)護人溝通1次，了解他們在家的學習和生活情況；每學期給留守兒童寫信1次。我們還先后舉辦了遠離黃賭毒圖片展，跳繩比賽、乒乓球比賽、書畫比賽和中華古典誦讀等。七、材料積累不遺漏，對外宣傳不放松為了使留守兒童之家建設更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送?？傊倚５牧羰貎和夜ぷ麟m然取得了一些成績，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，人力投入還不充足。學校以“管理育人、環(huán)境育人”為主線積極發(fā)展，在各方面均取得了較大的進展。我校根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性擬定了系統(tǒng)工作方案。其次，在關愛的基礎上，開展“關注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。在活動室里裝上大屏幕，放上棋具、畫具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》信里我們著重強調了聯(lián)系和溝通的問題，關心他們心靈上的感受，使學生們真切的感受到父母對自己無微不至的關心，在心靈上得到了安慰。五、抓好心理疏導我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為，取得了良好效果。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的關愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。今后，我們會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構建和諧校園，讓我校成為留守兒童溫暖的家。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。開展豐富多彩的主題活動。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。五、建設“留守兒童之家”活動室。仁懷市XX小學 2015年7月15日第四篇：留守兒童之家建設工作計劃留守兒童之家建設工作計劃紙廠小學留守兒童之家建設工作計劃為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進