閱讀教學(xué)簡案-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 請大家品讀文章，找出文章中值得欣賞地方，大家一起分享。掃清文字障礙，借助工具書了解生字的音義。第一篇：閱讀教學(xué)簡案閱讀教學(xué)簡案一、激情導(dǎo)入： 著名作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富。展示：找同學(xué)概述故事情節(jié)，并探究文章中心，將自己解決的生字說出來與大家一起分享。（語段，寫法都可以，班上交流）質(zhì)疑：金無足赤，你覺得本文是否有值得改進(jìn)的地方，說出來讓我們一起成長。六、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否有所收獲呢？讀一篇文章我們應(yīng)該做些什么呢？（請同學(xué)先小結(jié)，然后老師明確）閱讀要做到：粗讀文，知內(nèi)容，理情感，明中心圈詞句，明音義，疑難處，共探究細(xì)讀文，猜考點(diǎn)，出考題，自解疑品讀文，賞靚點(diǎn)，善積累，成我文七、教師寄語：世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。能說出五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、意義及中共一大召開的情況。教學(xué)難點(diǎn)：理解五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。那么五四愛國運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立有什么聯(lián)系？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)20世紀(jì)初期的中國來尋找問題的答案。探究討論：為什么說五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端呢？大家回想一下，在舊民主主義革命時(shí)期為探索救亡圖存的道路，各階級(jí)階層都做出了有哪些努力？結(jié)果怎么樣？出示五四宣傳單圖片，你從中悟出了哪些五四精神？作為新時(shí)代的青年，我們該如何繼續(xù)弘揚(yáng)五四精神？過度：同學(xué)們，我們剛才在談到五四運(yùn)動(dòng)的意義時(shí)提到，五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)，那么，除了五四運(yùn)動(dòng)以外，中國共產(chǎn)黨誕生的條件還有哪些？中國共產(chǎn)黨是什么時(shí)候誕生的？她的誕生有什么意義？下面，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。要求充分利用教材中的圖片和文字資料。（3）認(rèn)識(shí)《西游記》的作品現(xiàn)實(shí)意義?！段饔斡洝泛螅谀愕淖x書筆記上寫一寫你喜歡的人物，寫清喜歡的理由。，對故事情節(jié)的印象雖比較深刻，但對《西游記》還缺少一些較全面的了解，對人物形象的理解也有一定的片面性。，他們經(jīng)歷了八十一難啊！最終“徑回大土，五圣成真”。從文學(xué)欣賞角度說那就是“美”。景物我們先品到這里。同學(xué)們說說看？（黃袍怪、紅孩兒、蜘蛛精、蝎子精??）可謂人物繁多，不能一一細(xì)數(shù)，我們就只來看師徒四人吧。因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，神通廣大。能識(shí)破機(jī)關(guān)，看清真面目。我讀的時(shí)候就非常感動(dòng)。預(yù)設(shè)（5）：我雖然喜歡他，但孫悟空也是有缺點(diǎn)的。孫悟空的魅力就在于他的妖氣而不在于他的改邪歸正，在于他的個(gè)性放縱而不在于受理性的約束。比如：在高老莊時(shí)，丈人稱他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”預(yù)設(shè)（2）他強(qiáng)硬。在天宮調(diào)戲嫦娥被貶，高老莊又強(qiáng)搶民女。唐僧 ：預(yù)設(shè)（1）我喜歡唐僧的正派、有同情心。預(yù)設(shè)（2）我不喜歡他。哪位同學(xué)舉個(gè)例子？ 預(yù)設(shè)（3）在第三十回中他被妖怪變成了一只斑斕猛虎。那么你從中有何體會(huì)呢？ 明確：要全面、公正，要學(xué)會(huì)欣賞別人，不能一偏概全。（五）總結(jié)全課這部作品人美、景美、情節(jié)美，是世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。讓學(xué)生掌握讀書筆記的寫法，使學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。咱們先來說說你喜歡的讀書名言好嗎？[設(shè)計(jì)意圖]交流“你喜歡的讀書名言”，目的是讓學(xué)生嘗試領(lǐng)悟名人酷愛閱讀的真諦，而產(chǎn)生閱讀的興趣并能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。這節(jié)課，老師就帶著大家多感受一份快樂，多感受一份愛，讓我們一起走進(jìn)《愛的教育》。我根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生了解這本書的欲望設(shè)計(jì)了閱讀目錄的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快速閱讀中思考“你最想讀哪一個(gè)故事？說說理由。他的父親雖然很辛苦，很操勞，對子女要求嚴(yán)格，也很愛自己的孩子。(三)、讀書筆記寫法指導(dǎo)：孩子們，你們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1