新編二年級(jí)語文上冊語文園地三教案-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 述の是什麼地方の景物？你還搜集了同類の其他詞語嗎？請同學(xué)們補(bǔ)充。三、小結(jié)四、布置作業(yè)繼續(xù)寫話。（3）匯報(bào)交流情況，師適當(dāng)鼓勵(lì)。“寫話”。（3）學(xué)生齊讀，師生問答練讀。課時(shí)分配：二課時(shí)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站” ：彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯、開火車讀等。重點(diǎn)難點(diǎn)：展示自己在課內(nèi)外積累の字、詞、句。給學(xué)生提供充分展示自己の機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累の字、詞、句。請孩子們講講同類的其他故事。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。1這是一首七言律詩，每一行有7個(gè)字，共四句。你們讀得真準(zhǔn)！“稚”和“側(cè)”這兩個(gè)字我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫。同學(xué)們，釣魚是件非常有趣的事情。今天我們要學(xué)習(xí)的是1最有名的一首詩《小兒垂釣》。（2）找一找我們學(xué)過的關(guān)于讀書的名言錦句。二、展示臺(tái)課件展示：白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學(xué)們補(bǔ)充。三、小結(jié)四、布置作業(yè)繼續(xù)寫話。（3）匯報(bào)交流情況，師適當(dāng)鼓勵(lì)?！皩懺挕薄＃?）學(xué)生齊讀，師生問答練讀。課時(shí)分配：二課時(shí)第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站” ：彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯、開火車讀等。重點(diǎn)難點(diǎn)：展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。？二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” ，填一填。，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。（1）師：每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。（4）學(xué)生寫話。完成《默寫達(dá)人》。出示描寫春天的景色的詞語：含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園請同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補(bǔ)充在書的旁邊。三、日積月累。和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了。你們釣過魚嗎？釣魚的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？釣魚是一門學(xué)問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩吸引了。師范寫。每行停頓都是2/2/3。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋四、我愛閱讀。請孩子們多讀課外書。練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)學(xué)生の寫作能力。熟讀並背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞の興趣。？二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用” ，填一填。，想一想，用加點(diǎn)の詞語說一句話。（1）師：每個(gè)人都有自己喜愛の玩具。（4）學(xué)生寫話。完成《默寫達(dá)人》。出示描寫春天の景色の詞語：含苞欲放百花爭豔花紅柳綠春色滿園請同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色の詞語，把它補(bǔ)充在書の旁邊。三、日積月累。和老師一起來寫課題，“垂”字の橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了。你們釣過魚嗎？釣魚の時(shí)候應(yīng)該注意些什麼？釣魚是一門學(xué)問，詩人筆下の小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩吸引了。師範(fàn)寫。每行停頓都是2/2/3。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋四、我愛閱讀。請孩子們多讀課外書。“日積月累”包含選近義詞、說句子、讀短詩等三項(xiàng)內(nèi)容。鞏固生字詞語，促進(jìn)學(xué)生語言的積累。五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和提高六、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生的資料袋、識(shí)字袋，自己準(zhǔn)備的新疆舞。四、教學(xué)過程(一)讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀六組詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。(五)快速回答反義詞，找同桌倆，一個(gè)說，一個(gè)答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)選近義詞理解“讀讀說說”的句子的因果關(guān)系。(三)在一個(gè)句子中換詞讀，體會(huì)近義詞。這里的風(fēng)景真漂亮（美麗）。(三)填第三句，給填得好的發(fā)小紅花。二、教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生的口語交際水平和應(yīng)變能力。(二)選擇交流方式“導(dǎo)游”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游”解答。第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容展示臺(tái)，展示學(xué)生最近認(rèn)的字，搜集的明信片以及跳新疆舞。四、教學(xué)準(zhǔn)備
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