人教版語(yǔ)文七上塞翁失馬word說(shuō)課稿-wenkub
2022-12-14 09:26:33 本頁(yè)面
【正文】 禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化：“馬無(wú)故亡而入胡”是禍，待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了；后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了，最后又因其子髀折，得以“父子相保”又再次轉(zhuǎn)化為福，如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福與禍的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，所以動(dòng)人也吸引人，也因此，在導(dǎo)入這環(huán)節(jié)中，我也以講故事的形式導(dǎo)入，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。 各位評(píng)委老師： 我說(shuō)課的題目是《塞翁失馬》。 因?yàn)楸疚碾m是一則寓言，但也是一篇文言 文。而能從故事中去深入理解文章的寓意，也就是禍?？梢韵嗷マD(zhuǎn)換，并且能聯(lián)系實(shí)際去正確地看待問(wèn)題，這一點(diǎn)對(duì)初一的農(nóng)村學(xué)生而言是有點(diǎn)難度的。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)。 探究法。 在一節(jié)課內(nèi)完成目標(biāo)，因而我的教學(xué)步驟是這樣設(shè)計(jì)的： 一、導(dǎo)入。這時(shí)的小王已經(jīng)沉浸在意外之財(cái)?shù)南矏傊?，無(wú)暇細(xì)想，就給他點(diǎn)吧，堵他的嘴。那么我們看是一件好事還是壞事是否就絕對(duì)呢？我們先一起看看邊塞的老頭兒丟失了馬是好事還是壞事呢？ 這樣就引起了學(xué)生往下讀的興趣。 1）、 3— 5 分
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