人教版語文七上塞翁失馬word說課稿-文庫吧資料
2024-12-11 09:26本頁面
【正文】 ”板書在黑板上，加以區(qū)別；然后老師再范讀，便于學生在注意音的同時，也應注意文言文的節(jié)奏，最后是學生自由朗讀課文，做到熟讀。那么我們看是一件好事還是壞事是否就絕對呢？我們先一起看看邊塞的老頭兒丟失了馬是好事還是壞事呢？ 這樣就引起了學生往下讀的興趣。一到家便急忙打開一看，拆開來，除上下幾張是錢外，其余全部是白 紙，那僅有的幾張也全是偽鈔。這時的小王已經沉浸在意外之財的喜悅中，無暇細想，就給他點吧，堵他的嘴。他很是欣喜，急忙上前撿起來，一看，一疊厚厚的，看上去全是 100 元大鈔，便趕緊揣入懷中。 在一節(jié)課內完成目標，因而我的教學步驟是這樣設計的： 一、導入。 啟發(fā)式。 探究法。比如“你是如何看待好事與壞事的？” 按照以上思路，我在本課教學中，主要運用以下幾種教法： 朗讀法。 語文學習要與時俱進。我國的當代教育家魏書生等人的教學論都強調學生的自主學習法。而能從故事中去深入理解文章的寓意，也就是禍?？梢韵嗷マD換，并且能
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