人教版語(yǔ)文九上雨的訴說(shuō)word說(shuō)課稿-wenkub
2022-12-19 18:15:33 本頁(yè)面
【正文】 散文的描寫(xiě)方法，在這基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生把對(duì)雨的觀(guān)察和感悟搬到作文上來(lái)，具有特殊的意義。新大綱也提出來(lái)：“語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。使學(xué)生“初步獲得現(xiàn)代化社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。說(shuō)課的內(nèi)容包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)程序以及說(shuō)教學(xué)反饋五部分。 一、說(shuō)教材 本課題是現(xiàn)行教材九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目?！边@句話(huà)告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文就要重視實(shí)踐的功能，而實(shí)踐，就是帶領(lǐng)學(xué)生投入到社會(huì)生活當(dāng)中去， 在生活中尋找語(yǔ)文的素材。生動(dòng)活潑開(kāi)展訪(fǎng)問(wèn)、專(zhuān)題研究等活動(dòng)。 重點(diǎn)： （ 1）提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題及搜集信息和處理信息的能力。 二、說(shuō)教法 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。 合 作探究法 合作探究是新課程的基本理念之一。新課程最重視學(xué)生的主觀(guān)感受。 說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)到的雨聲 —— 講述聽(tīng)雨感受 聽(tīng)聽(tīng)我收集的雨韻 ?播放雨的錄音 二、感受雨的詩(shī)意 (一 )展示學(xué)生編輯的雨的詩(shī)集，并作簡(jiǎn)評(píng)。?? 陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。?? 朱自清的《春》中描寫(xiě)春雨的一段文字：雨是最尋常的，一下就 是三兩天。請(qǐng)聽(tīng)作者的愁緒與感慨。 杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 —— 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅， 茅飛
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