人教版語(yǔ)文七上天凈沙秋思word課堂實(shí)錄-wenkub
2022-12-14 09:26:30 本頁(yè)面
【正文】 這首曲 —— 《天凈沙（投影，包括詩(shī)的第一節(jié)以及主要詞語(yǔ)的解釋。 青分楚豫 （教學(xué)設(shè)想：《天凈沙） 師：請(qǐng)參照注釋大致了解詩(shī)歌的內(nèi)容。秋思》。） 師 ：同學(xué)們請(qǐng)閉上眼睛，聽(tīng)老師輕聲讀，將曲中描繪的所有的景象組成一幅畫(huà)。） （明確：由于曲中沒(méi)有直接的抒情主人公出現(xiàn)，于是，那位 “斷腸人”便可以看作是一個(gè)不定代詞，指代“你”、“我”、“他”都行。秋思》為了表達(dá)“思”之情，各選擇了一些有代表性的“景”。（投影，放背景音樂(lè)，學(xué)生讀詩(shī)、曲） 師：幾千年來(lái)，游子的故事一直在上演，流浪的滋味刻骨銘心。作者由外界的事物觸發(fā)心有所感，便將之寄托給一個(gè)所選定的具象，使之融入作者自己的某種感情色彩，并制造出一個(gè)特定的藝術(shù)天地，使讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)能根據(jù)這個(gè)藝術(shù)天地在內(nèi)心進(jìn)行二次創(chuàng)作，在還 原詩(shī)人所見(jiàn)所感的基礎(chǔ)上滲透自己的感情色彩。在這點(diǎn)上學(xué)生的思維過(guò)程有一個(gè)截面的剖析。 在分析意象組合的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)想象和聯(lián)想進(jìn)行再創(chuàng)造，意象之間似離實(shí)合，似斷實(shí)續(xù)的狀態(tài)被學(xué)生還原了。學(xué)生亦能從這樣畫(huà)面的還原和情感的體驗(yàn)，將詩(shī)歌意象通過(guò)
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