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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語文一年級上冊第五單元教案-wenkub

2024-10-14 02 本頁面
 

【正文】 圖大致了解兒歌內(nèi)容。2.質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié),請同學(xué)解疑。教學(xué)難點(diǎn):在田格中正確書寫“四”,特別注意字的筆順。附:板書一 三 五 七 九教學(xué)設(shè)計(jì)示例 看圖讀拼音識(shí)字2第一課時(shí)教學(xué)目的:1.能按一定的順序觀察圖畫。(5)學(xué)生獨(dú)立書寫第二個(gè)字。(2)獨(dú)立寫一個(gè)。(5)修改自己后再獨(dú)立寫一個(gè)。(1)觀察占格位置:點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示“七”(2)教師范寫“七”,觀察橫與“五”的橫有什么不同?(3)學(xué)生描紅后書寫一個(gè)。如:第二筆豎要寫得短一點(diǎn),第三筆橫折的“折”要寫得短一點(diǎn)。(2)教師范寫,強(qiáng)調(diào)第二筆豎寫得稍斜一點(diǎn)。然后再讓學(xué)生觀察“三”的橫有什么不同,觀察好了,最后讓學(xué)生描一個(gè),寫兩個(gè)。(2)教師范寫,請學(xué)生觀察老師書寫時(shí)的運(yùn)筆過程。3.齊讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn):正確、規(guī)范地書寫本課生字。(三)理解字義1.通過朗讀兒歌,知道5個(gè)生字都是表示數(shù)字的,而且是單數(shù)。3.請同學(xué)們一起跟電腦博士書空生字。(2)再出示生字卡片,指名讀,讀對的學(xué)生老師把卡片送給他,讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。2.再讀兒歌,找出本課的生字,在下面畫“△”,再把生字多讀幾遍。8.再讀兒歌,注意句子中間的停頓。4.同桌同學(xué)互相讀一讀,相互糾正。3.同桌同學(xué)互相說一說圖上畫的是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?三、學(xué)習(xí)讀兒歌1.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yī、s236。二、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫1.在實(shí)物投影上出示書中插圖,整體感知。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)看圖讀拼音識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn):1.在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。第一篇:人教版小學(xué)語文一年級上冊第五單元教案人教版小學(xué)語文一年級上冊第五單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例 看圖讀拼音識(shí)字1第一課時(shí)教學(xué)目的:1.通過看圖和朗讀拼音兒歌,讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉,景色十分美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。2.正確、流利地朗讀兒歌。教師板書:(讓學(xué)生小聲讀一讀;再請一個(gè)學(xué)生大聲朗讀一遍。提問:圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?2.從遠(yuǎn)到近觀察。、wǔ、y226。5.教師在實(shí)物投影上出示小兒歌,請同學(xué)讀兒歌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。告訴學(xué)生逗號(hào)的停頓比句號(hào)停頓時(shí)間短一點(diǎn),為了便于學(xué)生掌握,讀到逗號(hào)擊一下掌,讀到句號(hào)擊兩次掌。3.同桌小伙伴互相讀一讀生字,比比誰讀得又快又準(zhǔn)。(二)學(xué)習(xí)生字的形1.學(xué)習(xí)6個(gè)基本筆畫。教師鼠標(biāo)點(diǎn)擊“一”:“一”放大。2.結(jié)合平時(shí)生活說說是怎樣用這些字的?比如:一個(gè)人的“一”,三棵樹的“三”,五本書的“五”,七朵花的“七”,九面旗子的“九”。教學(xué)難點(diǎn):正確、規(guī)范地書寫5個(gè)生字。二、學(xué)習(xí)寫生字 1.認(rèn)識(shí)田字格(1)在黑板上畫一個(gè)田字格。(3)學(xué)生在課后第三題寫一寫題中找到“一”字,描一個(gè),寫兩個(gè)。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。(3)學(xué)生描一個(gè),寫一個(gè),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。(5)評議后修改,再獨(dú)立寫一個(gè)。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。(6)再展示。(3)展示評議。三、鞏固復(fù)習(xí)1.完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了看圖讀拼音識(shí)字第1課,認(rèn)識(shí)了5個(gè)生字,我們一起讀一讀,出示卡片:一、三、五、七、九,今天我們再來學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。3.再自由讀兒歌,把字音讀準(zhǔn)確。6.教師范讀,讀出鄉(xiāng)村孩子們快樂的心情,強(qiáng)調(diào)“一去、煙村、亭臺(tái)、八九”后面要停頓。r(二)的讀法。r的卡片來到講臺(tái),說:“我是226。3.引導(dǎo)學(xué)生分別用這些字練習(xí)口頭組詞、說句,加深對字義的理解。3.請同學(xué)說說生字的筆畫和筆順?!八摹钡墓P畫依次變成紅色,學(xué)生隨著邊書空筆順邊說筆畫。五、鞏固復(fù)習(xí)1.讀兒歌,把兒歌讀正確。教學(xué)重點(diǎn):在田字格里寫好5個(gè)生字。二、學(xué)習(xí)書寫“二、四、六、八、十”1.回憶第一課書寫的方法:(1)觀察位置(2)觀察寫法(3)親自實(shí)踐2.請同學(xué)們認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫的占格位置,觀察后自己試著在書中寫一個(gè)。第二筆是橫折鉤,橫不要寫得太長,要看清楚豎中線左邊的“橫”和豎中線右邊的“橫”一樣長時(shí),頓筆寫折鉤,折筆畫也稍微向里收一點(diǎn),要與豎對稱,“鉤”不要太大。③學(xué)生修改書中自己寫的“四”字后再寫一個(gè)“四”字。③學(xué)生修改“八” 字后再寫一個(gè)“八”字。教師可在起筆和收筆處輕輕畫兩條橫線,表示要對齊。2.完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字。2.認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折”,學(xué)會(huì)“山、石、田、土”4個(gè)生字,能借助拼音讀準(zhǔn)字音,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖了解字的意思。 li225。隨著時(shí)間的不斷變化,為了便于書寫,就把這彎曲的筆畫拉直,逐漸規(guī)范就成了今天這樣的字了。(使學(xué)生明白古人就這樣根據(jù)實(shí)物形狀的樣子創(chuàng)造了文字。2.同桌同學(xué)對讀,相互糾正讀音?!耙环椒教铩敝傅氖且粔K塊四方的田。四、學(xué)習(xí)“山、石、田、土”4個(gè)生字的音。4.做給音節(jié)找朋友的游戲。如果有不明白的地方,舉手問教師或小伙伴。(如:“田”字中間的橫和豎就像田里的小埂,外面的筆畫就象地邊。2.你能試著用4個(gè)生字說一句話嗎?七、復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.抽讀筆畫卡片:豎折2.抽讀生字卡片。4.觀察后,說說每個(gè)字的筆順和筆畫的位置。石:第一筆是“橫”,起筆在上半格中間豎中線左邊一點(diǎn)寫,橫不要太長。土:上邊是十,“橫”要寫短,寫在橫中線上,“豎”寫在豎中線上,第一筆橫上邊的豎和下邊的豎應(yīng)一樣長。7.學(xué)生照書上范字把每個(gè)生字再寫一遍,寫后評一評。附:板書教學(xué)設(shè)計(jì)示例 看圖讀拼音識(shí)字 4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2種筆畫,能借助拼音讀準(zhǔn)字音,按筆畫記憶字形,結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。教學(xué)難點(diǎn):正確書寫“水”和“火”字。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。2.學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié),其他同學(xué)幫助解疑。1.學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。教師出示音節(jié)卡片請學(xué)生讀,讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上?!彼?、了解字義。4.請同學(xué)跟著電腦博士一邊書空筆順一邊說筆畫。教學(xué)重點(diǎn):正確規(guī)范地書寫每個(gè)生字。二、書寫生字1.導(dǎo)語:剛才,我看了一下很多同學(xué)們跟電腦博士描的筆順一樣,真好!要想寫好每個(gè)字,光能按筆順描下來是不夠的,還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置,這樣才能把字寫得更好。4.學(xué)生看電腦博士是怎樣寫的?(電腦演示加錄音)5.請學(xué)生書寫田格中的第二個(gè)字。8.學(xué)生書寫“日、月、火”三個(gè)字。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。附:板書:教學(xué)設(shè)計(jì)示例 看圖讀拼音識(shí)字 5第一課時(shí)教學(xué)目的:1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,正確朗讀兒歌,2.能看懂圖意,通過看圖讀兒歌,初步認(rèn)識(shí)方位,懂得“上中下”是表示位置的,它們是在比較中確定的。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)三拼音節(jié)xiǎo、jiān、xi224。4.導(dǎo)入新課:板書:看圖讀拼音識(shí)字5二、看圖,認(rèn)識(shí)位置。2.同桌同學(xué)互相讀,糾正讀音。7.認(rèn)識(shí)問號(hào),告訴學(xué)生要讀出問的語氣,教師范讀,學(xué)生練習(xí)讀出問的語氣。(3)抽讀生字卡片,讓學(xué)生讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。(1)學(xué)生組詞說句(2)讀書中詞語(P57,第2題)卡片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.讀兒歌。難點(diǎn)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。6.進(jìn)行展評:(拿一本學(xué)生書寫的“小”字進(jìn)行展示)讓學(xué)生說說哪筆寫得好,哪筆寫得不太好。2.在生字本上完成生字作業(yè)。o)月(yu226。nf253。nmi224。ngyu226。nmi224。12分橫折鉤()()()豎彎鉤()()()橫 鉤()()()豎 鉤()()()六、按要求選字填空。2.()是我的爸爸。點(diǎn))塔)人 江國九、按課文內(nèi)容填空。3.小魚?。ǎǎǎ钠饒A圓的眼睛說:“()()就不怕。d236。obōlichu252。le252。xi224。y226。ndexiǎocǎo真漂亮!它像寬大的樹葉,像柔嫩的小草,亮,潔白!xi224。sh249。i像豐滿的牡丹,一束束,一朵朵,晶1.這段話共有()句。2.會(huì)認(rèn)10個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。教學(xué)難點(diǎn):理解詩句的意思 教具準(zhǔn)備;投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?誰愿意說一個(gè)謎語讓大家猜一猜?(學(xué)習(xí)說,學(xué)習(xí)猜)??磮D(一)出示圖:學(xué)生自己認(rèn)真觀察圖,看看圖上畫了些什么?(二)請同學(xué)說說圖上畫了什么?引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察,可以從遠(yuǎn)到近,也可以從近到遠(yuǎn)的順序。(二)畫出的生字和會(huì)認(rèn)字借助拼音多讀幾遍。邊讀詩句,邊看圖邊思考,這兩行詩句的意思是什么?。,遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣?眺望遠(yuǎn)處的山峰,你會(huì)看到什么樣的景色?(朦朦朧朧)看圖水流從高處往下流,會(huì)發(fā)出什么聲音?那么詩中卻說走近了還是聽不到水的聲音,這是怎么回事呀!你們猜到這則謎語的謎底了嗎?(畫)。(2)想想詩句中是怎樣寫畫中的山和水的。(春天已經(jīng)過去了,花還是那么鮮艷、美麗。學(xué)生練習(xí)朗讀,同桌互讀,指名讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。遠(yuǎn):半包圍結(jié)構(gòu),先認(rèn)識(shí)“辶”走之旁。組詞:景色、彩色。聽:認(rèn)識(shí)“口”字旁。無:獨(dú)體字,可以用熟字“天”來記,“天”字最后一筆“捺”改寫成“豎鉤鉤”就是“無”字;也可以用“二”字加上一撇一豎變鉤。四、正確書寫生字(一)讓學(xué)生自己觀察生字的重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置。(五)學(xué)生在生字本上正確、規(guī)范地書寫每個(gè)生字?!岸唷佟薄按蟆 眱山M反義詞。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用量詞。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。、教師范讀。黃牛 花貓 鴨子 小鳥 ,說說應(yīng)該注意的問題。(三)全班交流,老師特別指出:“貓、鴨”的偏旁和字義有關(guān),貓是動(dòng)物,所以是反犬旁,鴨子是有羽毛的鳥類,所以是“鳥”字旁。問:在這兩段中有兩對反義詞,你發(fā)現(xiàn)了嗎?生:大—小,多—少。通過看圖引導(dǎo)學(xué)生從大小、數(shù)量上把看到的東西說出來。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(三)自讀韻文。(二)指導(dǎo)書寫。(四)鞏固練習(xí)。3.能說說自己的書包里有哪些文具,逐步養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備: 投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、猜猜謎語,導(dǎo)入新課。幫你改錯(cuò)字,它可不怕臟(橡皮)身體直又長,用它量長短。嘴尖會(huì)寫算,越用就越短(鉛筆)等。讀懂課文。、指讀、小組讀、齊讀、開火車讀。包:半包圍結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)“勹”包字頭。加一加方法記憶:左邊單人旁,右邊一個(gè)乍,合在一起就是作。筆:上下結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)“竹字頭”上面是竹字頭,下面是毛,合在一起就是筆。早:上下結(jié)構(gòu),猜謎語方法記憶:十名同學(xué)同學(xué)太陽剛剛升起就去上學(xué)。五、學(xué)會(huì)擺放文具(一)比一比,看誰放的最正確。(三)知道了如何整理書包以及物品擺放。能正確、流利、有感情地背誦韻文。四、鞏固生字(一)指名領(lǐng)讀。(二)指導(dǎo)書寫。(三)教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。(三)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“書”和“尺”兩個(gè)字。教學(xué)反思: 月 明 備課人:張利燕教學(xué)目標(biāo): ,會(huì)寫“木、林、土、力、心”5個(gè)字。誰說說圖上畫了什么?這個(gè)字誰認(rèn)識(shí)?(二)出示“一彎月牙”圖及漢字“月”。認(rèn)識(shí)本課生字,理解由生字組成的詞語。(三)找一名學(xué)生做小老師,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(四)背誦。(二)仿照課文,將這四組字編成一段小韻文。六、學(xué)寫生字觀察生字在田字格中的結(jié)構(gòu)。理解生字組成的詞語; 2.認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、生字卡片 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入(一)啟發(fā)提問: ,看誰最聰明,能立刻回答出來。讀懂課文。注意讀準(zhǔn)剛出示的幾個(gè)字詞;(二)生分析課文組成:這首詩一共幾句?(這首詩一共三句話)指名三位同學(xué)分別朗讀三句話。五、分析課文:(一)學(xué)習(xí)第一句::五星紅旗,我們的國旗.(重音讓學(xué)生自己讀一讀,告訴大家:我們的國旗是什么旗?(我們國旗是五星紅旗),并比一比誰讀得好,同時(shí)師指導(dǎo)提醒:men是輕聲,沒有聲調(diào)!:五星紅旗又是什么樣?五星紅旗是一面大紅色的旗,上面有五顆金黃色的星星)你知道一顆大星和四顆小星分別代表什么嗎?(一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民。(3)指名生讀;(4)體會(huì)句子感情:小朋友們看,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),多么美麗?。》帜?、女生讀; 。(3)(多媒體將“您”彩色變幻顯示)“望”指的是什么?(“望”指的是看。:(1)什么旗幟是我們的國旗?(2)五星紅旗是怎樣升起的?(3)升國旗時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣?(自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句)(會(huì)背的同學(xué)站起來和老師一起邊背邊表演,不會(huì)的同學(xué)請繼續(xù)看書)。(一)同學(xué)們背得可真好,表演得也很好,可是我們還有幾個(gè)生字不太熟呢!你們想認(rèn)識(shí)這幾個(gè)頑皮的小家伙嗎?(二)抽讀生字卡片。(六)師范寫:并講明在田字格中位置: :中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,:第一撇是一個(gè)短撇,第二撇是一個(gè)豎撇,寫在豎中線右面,一撇在橫中線稍上方。、合作、探究中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。多媒體課件。(三)識(shí)字游戲,出示詞語,找伙伴。學(xué)生互教互學(xué)書寫,匯報(bào)。第二課時(shí)一、字詞句運(yùn)用(一)讀詞語,自已先讀幾遍,讀給小伙伴聽,互相正音,指名當(dāng)小老師帶讀。二、書寫提示(一)學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則 出示生字:兒、林;請同學(xué)們觀察這兩個(gè)字的相同點(diǎn),寫字時(shí)要先寫左邊,再寫右邊。(二)老師范寫(三)學(xué)生描黑描紅(注意指導(dǎo)寫字和執(zhí)筆的姿勢)(四)評價(jià)三、日積月累(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受耕種的辛苦,體會(huì)勞動(dòng)人民的不易。四、和大人一起讀(一)圖片激趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣出示圖片,讓孩子們結(jié)合圖片,說說自己看到的,鍛煉學(xué)生看圖說話的能力。第四篇:一年級語文上
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